Pubblicazioni scientifiche

Nadia Sansone; Manuela Fabbri, Online Collaborative Learning In Higher Education To Promote Knowledge-Work Skills, in: Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education, Rome, Associazione “Per Scuola Democratica”, Roma, Scuola Democratica, 2021, pp. 158 - 159 (atti di: 2 nd International Conference of the journal “Scuola Democratica” Reinventing Education, Online, 2-5 giugno 2021) [Riassunto (Abstract)]

B. Borghi, G. Bitelli, Nuove acquisizioni e interpretazioni epigrafiche e storiche sul bacile di origine longobarda della “Gerusalemme” di Bologna. L’applicazione delle tecniche geomatiche all’indagine storica, «RICERCHE STORICHE», 2021, 51, pp. 5 - 25 [Articolo in rivista]

Cavazza N.; Russo S.; Colloca P.; Roccato M., Household crowding can have political effects : An empirical study on support for anti-democratic political systems during the COVID-19 lockdown in Italy, «JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY», 2021, 76, pp. 1 - 5 [Articolo in rivista] Open Access

Federico Ferretti; Eduardo Souza Cunha, Os Reclus e a editora Hachette : a primeira agência francesa de geografia?, «LIVRO», 2021, 9-10, pp. 179 - 194 [Articolo in rivista]

Caroli, Dorena, Predislovie dlja russkogo chitatelija (in russo) (Предисловие для российского читателя, на рус. яз.) Introduzione per il lettore russo, in: Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei // Istoriko-pedagogicheskoe znanie v nachale III tysjacheletija: istoriko-pedagogiheskaja retrospektiva teorii i praktiki sovremennogo obrazovanija. Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, Moskva, 11 nojabrja 2021 g. v dvuch chastjach. Chast' 2. Issledovanie pedagogicheskoe proshlogo zapadnoevropejskimi avtorami., MOSCA, ASOU, 2021, pp. 19 - 21 [Prefazione]

L. Caronia, Part I. Dialogues at home, in: Language and interaction at home and school, Amsterdam/Newyork, John benjamins, 2021, pp. 37 - 45 (DIALOGUE STUDIES) [Prefazione]

L. Caronia, Dialogues at school, in: Language and interaction at home and school, Amsterdam /New York, john benjamins, 2021, pp. 189 - 192 (DIALOGUE STUDIES) [Prefazione]

Caronia, Letizia; Colla, Vittoria; Galatolo, Renata, Making unquestionable worlds. Morality building practices in family dinner dialogues, in: Language and Social Interaction at Home and School, Amsterdam ; Philadelphia ; New York, John Benjamins, 2021, pp. 87 - 120 (DIALOGUE STUDIES) [Capitolo/Saggio in libro]

Caronia, L.; Nasi, N., Language, interaction, and culture at school. An overview, in: Language and Social Interaction at Home and School, Amsterdam ; Philadelphia ; New York, John Benjamins, 2021, pp. 193 - 220 (DIALOGUE STUDIES) [Capitolo/Saggio in libro]

Ilardo, M., Pensare "tra gli altri" per imparare a pensare criticamente. Hannah Arendt in classe, «HAMELIN», 2021, 20, pp. 96 - 112 [Articolo in rivista]

elena luppi; aurora ricci, La didattica universitaria in modalità mista sincrona durante la pandemia: esiti di un percorso di valutazione formativa = University teaching and learning in blended synchronous mode during the pandemic: results of a formative educational evaluation process, in: RICERCA E DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, Lecce ; Rovato, Pensa MultiMedia, «SIRD», 2021, 1, pp. 177 - 191 (atti di: RICERCA e DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, online, 9-10/04/2021) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Irene Biemmi; Silvia Leonelli, Verso nuove progettualità maschili. L’educazione e la cura non sono solo questioni «da donne», «BAMBINI», 2021, 37, pp. 14 - 18 [Articolo in rivista]

Roccato M.; Colloca P.; Cavazza N.; Russo S., Coping with the COVID-19 pandemic through institutional trust : rally effects, compensatory control, and emotions, «SOCIAL SCIENCE QUARTERLY», 2021, 102, pp. 2360 - 2367 [Articolo in rivista] Open Access

Federica Tarabusi, Co-navigating Migrant Reception Services: Engaging Practices of Collaborative Anthropology in Emilia-Romagna, Italy, «HUMAN ORGANIZATION», 2021, 80, pp. 224 - 233 [Articolo in rivista] Open Access

Piastra, Stefano, Città e campagna tra ricerca e didattica, in: Il paesaggio nel rapporto città-campagna, Gattatico, Istituto Alcide Cervi, Biblioteca Archivio "Emilio Sereni", 2021, pp. 301 - 308 (QUADERNI) [Capitolo/Saggio in libro]

Prati, Gabriele; Tzankova, Iana; Barbieri, Irene; Guarino, Antonella; Compare, Christian; Albanesi, Cinzia; Cicognani, Elvira, People’s understanding of the COVID-19 pandemic: social representations of SARS-CoV-2 virus in Italy, «HEALTH RISK & SOCIETY», 2021, 23, pp. 304 - 320 [Articolo in rivista]

Stefano Piastra, “Et nel vero per loro posso dire di essere un altro Tolomeo”. Matteo Ricci, le lettere dalla Cina, l’autovalutazione della propria opera cartografica, in: Geografia in movimento. Programma e book of abstract, Padova, 2021, pp. 332 - 332 (atti di: Geografia in movimento (XXXIII Congresso Geografico Italiano), Padova, 8-13 settembre 2021) [Riassunto (Abstract)]

Ciani Andrea; Ricci Aurora, La didattica a distanza nella scuola in emergenza. Uno sguardo quantitativo sui/lle docenti dell’Emilia Romagna = Distance teaching and learning at school in the emergency. A quantitative view of teachers in Emilia Romagna, in: RICERCA E DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, Lecce ; Rovato, Pensa MultiMedia, «SIRD», 2021, 1, pp. 360 - 375 (atti di: RICERCA e DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, online, 9-10/04/2021) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

S. Demozzi, Quanto dura per sempre? Riflessioni pedagogiche per "fare spazio" al pensiero dell'infanzia, «HAMELIN», 2021, 50, pp. 6 - 19 [Articolo in rivista]

Marco De Angelis, Greta Mazzetti, Dina Guglielmi, Job Insecurity and Job Performance: A Serial Mediated Relationship and the Buffering Effect of Organizational Justice, «FRONTIERS IN PSYCHOLOGY», 2021, 12, pp. 1 - 15 [Articolo in rivista] Open Access