Pubblicazioni scientifiche

Monti, Chiara, Quali criteri per un inserimento appropriato in comunità per minori? Una scoping review, in: Book of Abastract, in corso di stampa(atti di: Conferenza Italiana sulla Ricerca di Servizio Sociale, Catania, 04-06/06/2026) [Poster]

Grandi, William, Narrative horizons at the CEIS in Rimini: a long history of books, stories, active teaching and young authors, in: Margherita Zoebeli from Zurich to Rimini. A life devoted to childhood, Bologna, CLUEB, «TRANSNATIONAL HISTORY OF EDUCATION AND CIVILIZATIONS», 2026, pp. 187 - 197 (atti di: MARGHERITA ZOEBELI 1912 - 2022. A centodieci anni dalla nascita. Una vita per la pedagogia attiva al servizio dell'infanzia, Rimini, 18-19 novembre 2022) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Ilardo, Marta, Come interrompere i “diritti all’autorità”: esercizi di riflessività pedagogica nelle università , in: L'università del futuro, il futuro dell'università. Verso un'ecosistema dell'apprendimento per la promozione di una cultura della pace, della non violenza e del dialogo, 2026, pp. 160 - 160 (atti di: L'università del futuro, il futuro dell'università. Verso un'ecosistema dell'apprendimento per la promozione di una cultura della pace, della non violenza e del dialogo, Torino, 22-24 Gennaio 2026) [Riassunto (Abstract)]

Salinaro, M., Decolonizzare lo sguardo, posizionare la conoscenza: movimenti studenteschi e rivoluzione epistemologica per l’università del futuro, in: Book of abstract. L'università del futuro, il futuro dell'università., 2026, pp. 270 - 270 (atti di: Convegno SIPED, Torino, 22-24 gennaio) [Riassunto (Abstract)]

Piastra, Stefano, La valle del Mezzano prima della bonifica. Fonti per la ricostruzione di un paesaggio scomparso, in: Le Terre di Mezzo. Dalla Valle del Mezzano alla Valle Falce: scenari futuri di progettazione, 2026, pp. 6 - 7 (atti di: Le Terre di Mezzo. Dalla Valle del Mezzano alla Valle Falce: scenari futuri di progettazione, Comacchio, 2 febbraio 2026) [Riassunto (Abstract)]

Rossi, Stefania; Dainese, Roberto, "Systemic-Global Educational Leadership as an Emancipatory Connectome for Educating Communities", in: Pour une éducation familiale et scolaire émancipatrice, 2026, pp. 1 - 1 (atti di: XXe Congrès international de l'AIFREF Pour une éducation familiale et scolaire émancipatrice Les 22, 23, 24 avril 2026 au CNAM à Paris, CNAM à Paris, Les 22, 23, 24 avril 2026) [Riassunto (Abstract)]

Piastra, Stefano, Cloning a placename: the toponym ‘Shanghai’ in Italy, in: Toponyms as a means of expressing identification, location, possession, belonging, division, and respect for peoples’ cultures, 2026, pp. 187 - 195 (atti di: Toponyms as a means of expressing identification, location, possession, belonging, division, and respect for peoples’ cultures, Roma, 11-13 settembre 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Oro, A.; Vannini, I.; Guasconi, E., A formative assessment framework to develop primary school pre-service and in-service teachers' video analysis programs, in: BOOK OF PROCEEDINGS ATEE Spring Conference 2024, Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives, Bergamo, Università degli Studi di Bergamo, 2025, pp. 271 - 277 (atti di: Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives, Bergamo, 29/05/2024-1/06/2024) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Dainese, Roberto; Fabris, Luca, Orientamento e disabilità: Traiettorie di vita scolastica e dispositivi istituzionali, in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 64 - 64 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28, 29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Masseretti, Milena, Playing and Daring in Childhood: Benefits, Limitations and Ethical Challenges in the Practice of Risky Play, in: The primary school as a playful space. Theories and practices in an international perspective, Bolzano, bu,press Bozen-Bolzano University Press, 2025, pp. 147 - 161 (atti di: Schule als Spielraum - Scuola spazio ludico, Bressanone, 23-24 novembre 2023) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Masseretti, Milena, Risky play as an educational challenge from the perspective of teachers and parents, in: Discovering nearby nature and urban adventures: where we live & learning outside. Abstract book, Marburg, European Institute for Outdoor Adventure Education and Experiential Learning - EOE Network, 2025, pp. 111 - 115 (atti di: EOE Network conference 2025. Outdoor Learning Where We Live: Exploring Place-Based Education And Urban Adventures, Rimini, 14-17 aprile 2025) [Riassunto (Abstract)] Open Access

Grandi, William, Per una storia delle narrazioni di divulgazione scientifica per giovani lettori : dalla fine dell'Ottocento agli anni Settanta del Novecento : origini e primi sviluppo di un genere narrativo di frontiera = For a history of scientific popularisation for young readers : from the late 19th century to the 1970s : origins and first developments of a frontier narrative genre, in: Passaggi di frontiera : la Storia dell'Educazione : confini, identità, esplorazioni, Messina, Messina University Press, 2025, pp. 545 - 553 (atti di: XVII Congresso nazionale del Centro Italiano per la Ricerca Storico Educativa CIRSE. Passaggi di Frontiera. Storia dell'educazione: confini, identità, esplorazioni, Università degli Studi di Messina, 26-28 maggio 2022) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Caroli, Dorena, Frontiere e circolazione transnazionale di modelli educativi : il caso della ricezione di De Amicis in Russia = Frontiers and transnational circulation of educational models : the case of the reception of Edmondo De Amicis in Russia, in: Passaggi di Frontiera : la Storia dell'Educazione : confini, identità, esplorazioni, Messina, Messina University Press, 2025, pp. 179 - 191 (atti di: Passaggi di Frontiera. Storia dell'educazione: confini, identità, esplorazioni. XVII Congresso triennale del CIRSE, Messina, 26-28 maggio 2022., Messina, 26-28 maggio 2022) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Piastra, Stefano, A bordo della pirocorvetta “Vettor Pisani”. Giuseppe Tanari in Cina (1871-1872), in: La presenza italiana in Cina a cavallo tra Otto e Novecento: biografie, immagini, ricordi, 2025, pp. 3 - 3 (atti di: La presenza italiana in Cina a cavallo tra Otto e Novecento: biografie, immagini, ricordi, Roma, 30 gennaio 2025) [Riassunto (Abstract)]

Bonora, Laura, Alfabetizzare al linguaggio grafico. L’insegnamento del disegno introdotto nei programmi scolastici del 1923 da Giuseppe Lombardo Radice, in: Leggere, apprendere, capire il mondo. Analfabetismi e alfabetizzazioni nella storia dell'educazione: book of abstracts, CIRSE Centro Italiano per la Ricerca Storico Educativa, 2025, pp. 14 - 15 (atti di: Leggere, apprendere, capire il mondo. Analfabetismi e alfabetizzazioni nella storia dell'educazione: 18. Congresso nazionale CIRSE, Reggio Emilia - Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, 30/01/2025 - 01/02/2025) [Riassunto (Abstract)]

Pacetti, Elena; Foracchia, Serena; Soriani, Alessandro; Zambrini, Laura, Abilitating Digital Learning to Innovate VET and Adult Education: Field Practices Supporting Policy Implementation, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance, Roma, Associazione “Per Scuola Democratica”, 2025, pp. 528 - 535 (atti di: Education and/for justice: 3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica”, Cagliari, 3-6/06/2024) [Contributo in Atti di convegno]

Bonafede, Paolo; Soriani, Alessandro; Pacetti, Elena, Adolescents, well-being and media practices: analysis of students’ experiences in the Metropolitan City of Bologna., in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance, Roma, Associazione “Per Scuola Democratica”, 2025, pp. 1011 - 1021 (atti di: Education and/for justice: 3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica”, Cagliari, 3-6/06/2024) [Contributo in Atti di convegno]

Ciani, Andrea; Bevilacqua, Alessia; Damiani, Valeria; Rosa, Alessandra; Girelli, Claudio; Salamone, Gianluca; Pirrello, Camilla, Is The School A Democratic Learning Environment? A Research Project On The Whole-School Approach (WSA) To CCE, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change, Roma, Associazione Per Scuola Democratica, 2025, 2, pp. 999 - 1005 (atti di: 3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica”: Education and/for Social Justice, Cagliari (Italy), 3-6 giugno 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Olezzi, Giorgia; Palareti, Laura; Monti, Chiara, A closer look at Shared Residential Care, in: Agenda, 2025, pp. 1 - 1 (atti di: ACRC's 69th Annual Conference. Intentional practice: aligning innovation and expertise to meet the holistic needs of children, Boston, 24-27/03/2025) [Riassunto (Abstract)]

Monti, Chiara; Palareti, Laura; Olezzi, Giorgia, Family participation in SFRC: Insights from heterogeneous approaches in Italy, in: Posters, 2025(atti di: ACRC's 69th Annual Conference. Intentional practice: aligning innovation and expertise to meet the holistic needs of children, Boston, MA, 24-27/03/2025) [Poster]