Pubblicazioni scientifiche

Ira Vannini, Misurazione e valutazione nel controllo scolastico, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 60 - 88 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Ira Vannini, La validità e la precisione delle misurazioni educative, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 89 - 132 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Ira Vannini, Prove aperte e semi-strutturate : limiti e opportunità per la misurazione, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 133 - 167 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Ira Vannini, La misurazione dell’apprendimento intellettuale : le prove oggettive di profitto, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 172 - 204 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Ira Vannini, Somministrare, correggere e validare le prove oggettive di profitto, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 205 - 237 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Ira Vannini, La fase della valutazione nel controllo scolastico, in: Una valutazione che analizza e ricostruisce : rileggere oggi DIDATTICA E DOCIMOLOGIA in dialogo con Mario Gattullo, Roma, Armando, 2022, pp. 238 - 258 (I FUTURI DELLA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Maria Elena Tassinari, Competenze trasversali e realtà virtuale immersiva : una ricerca empirica sullo sviluppo e la valutazione della competenza relazionale negli studenti universitari di corsi di laurea in area educativa = Transversal Skills and Immersive Virtual Reality : empirical research on the development and evaluation of relational competence in university students of degree courses in the educational area, in: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia, Lecce, Pensa Multimedia, 2022, pp. 273 - 290 (QUADERNI DEL DOTTORATO SIRD) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Dorena Caroli, Patrizia Gabrielli, Se verrà la guerra chi ci salverà? Lo sguardo dei bambini sulla guerra totale, Bologna, il Mulino, 2022, 260 p., «IL MESTIERE DI STORICO», 2022, XIV, pp. 220 - 220 [Recensione in rivista]

Russo, S.; Bani, M.; Terraneo, M.; Quaglia, V.; Nuvolati, G.; Cavaliere, R.; Capici, S.; Cazzaniga, M. E.; Strepparava, M. G., Why not? Motivations for entering a volunteer register for clinical trials during the COVID-19 pandemic, «EUROPEAN JOURNAL OF CLINICAL PHARMACOLOGY», 2022, 78, pp. 1791 - 1800 [Articolo in rivista] Open Access

Quaglia, Valeria; Terraneo, Marco; Tognetti, Mara, Perceived ethnic discrimination as a determinant of migrants’ health in Italy, «INTERNATIONAL MIGRATION», 2022, 60, pp. 107 - 125 [Articolo in rivista] Open Access

Terraneo, Marco; Quaglia, Valeria; Nuvolati, Giampaolo; Bani, Marco; Russo, Selena; Strepparava, Maria Grazia; Capici, Serena; Cavaliere, Rebecca; Cazzaniga, Marina Elena, Social capital and willingness to participate in COVID-19 vaccine trials : an Italian case-control study, «BMC PUBLIC HEALTH», 2022, 22, pp. 1 - 9 [Articolo in rivista] Open Access

Quaglia, V.; Radicioni, S., Gestire il diabete durante la pandemia di Covid-19 : sfide e strategie di fronteggiamento, in: Malati sospesi : I pazienti cronici nell’era Covid, MILANO, FrancoAngeli, 2022, pp. 115 - 133 (BENESSERE TECNOLOGIA SOCIETÀ) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Ferrero Camoletto, R.; Quaglia, V., Media digitali e salute sessuale, in: Media digitali, genere e sessualità, MIlano, MONDADORI, 2022, pp. 125 - 140 [Capitolo/Saggio in libro]

colla vittoria, Costruire l’alleanza scuola-famiglia nelle interazioni tra genitori e figli durante i compiti a casa : adottare lo “sguardo valutativo dell’insegnante” come pratica interattiva, in: La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte : junior conference, Lecce, Pensa Multimedia, 2022, pp. 167 - 170 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Cadavero, Marco; Salerni, Anna, Per una Pedagogia della Neurodiversità, «I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA», 2022, 68, pp. 285 - 309 [Articolo in rivista]

Tolomelli, Alessandro, Introduzione, in: Il valore pedagogico della divergenza, Milano, Guerini, 2022, pp. 19 - 21 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE) [Capitolo/Saggio in libro]

Tolomelli, Alessandro, Devianza e marginalità: alle origini dei concetti per disvelarne le dimensioni nascoste, in: Alessandro Tolomelli, Il valore pedagogico della divergenza, Milano, Guerini, 2022, pp. 36 - 41 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE) [Capitolo/Saggio in libro]

Tolomelli, Alessandro, Verso una Pedagogia del contrasto alla discriminazione, in: Il valore pedagogico della divergenza, Milano, Guerini, 2022, pp. 42 - 47 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE) [Capitolo/Saggio in libro]

Tolomelli, Alessandro, Studi e approcci che sostengono e fondano il passaggio dalla “pedagogia della devianza” alla “pedagogia della divergenza”, in: Alessandro Tolomelli, Il valore pedagogico della divergenza, Milano, Guerini, 2022, pp. 48 - 58 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE) [Capitolo/Saggio in libro]

Tolomelli, Alessandro, L'elogio del margine, verso una cultura pedagogica diffusa, in: Alessandro Tolomelli, Il valore pedagogico della divergenza, Milano, Guerini, 2022, pp. 59 - 66 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE) [Capitolo/Saggio in libro]