Pubblicazioni scientifiche

Galle, F.; Grassi, F.; Valeriani, F.; Albertini, R.; Angelillo, S.; Caggiano, G.; Bargellini, A.; Bianco, A.; Bianco, L.; Dallolio, L.; Polla, G. D.; Giuseppe, G. D.; Gioffre, M. E.; Lagana, P.; Licata, F.; Liguori, F.; Moro, G. L.; Marchesi, I.; Martella, M.; Masini, A.; Montagna, M. T.; Napoli, C.; Oliva, S.; Orsi, G. B.; Paduano, S.; Pasquarella, C.; Pelullo, C. P.; Sacchetti, R.; Siliquini, R.; Triggiano, F.; Veronesi, L.; Spica, V. R.; Vitali, M.; Protano, C., Sleep quality among Italian university students : the UnSleep multicenter study = La qualità del sonno negli studenti universitari italiani : lo studio multicentrico UnSleep, «ANNALI DI IGIENE MEDICINA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ», 2025, 37, pp. 141 - 153 [Articolo in rivista]

Masseretti, Milena; Schenetti, Michela, Kropp imiterer kropp: i benefici del risky play nello sviluppo infantile : Come gli adulti possono promuovere la crescita dei bambini attraverso il gioco attivo all’aperto, «INFANZIA», 2025, 51, pp. 70 - 73 [Articolo in rivista]

Santoro, Francesca; Schenetti, Michela, Ocean Literacy nei Servizi ZeroSei : un’esperienza educativa nella laguna di Venezia, «INFANZIA», 2025, 52, pp. 42 - 48 [Articolo in rivista]

Ciani, Andrea; Ricci, Aurora; Rosa, Alessandra; Truffelli, Elisa; Silva, Liliana; Guasconi, Elisa; Capperucci, Davide; Scierri, Irene D. M., I fattori di contenuto e di contesto che facilitano o ostacolano l’avvio, lo svolgimento e l’impatto della Ricerca-Formazione, in: La Ricerca-Formazione : impatti, strumenti, fattori, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 193 - 296 (RICERCA E FORMAZIONE) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Dodman, Martin; Cardarello, Roberta; Damiani, Valeria; Ciani, Andrea, La Ricerca-Formazione : impatti, strumenti, fattori, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 299 (RICERCA E FORMAZIONE). [Curatela] Open Access

Tuorto, Dario; Busso, Sandro, Dai food riots alle lotte per il welfare : ipoveri come attori politici, in: L’altra politica : la partecipazione tra movimenti sociali e attivismo civico nei vecchi e nuovi conflitti, Milano, McGraw-Hill Education (Italy), 2025, pp. 59 - 70 [Capitolo/Saggio in libro]

Axtell, Carolyn; Vasquez, Cristian; Christensen, Marit; Innstrand, Siw Tone; De Angelis, Marco; Mazzetti, Greta; Pelzer, Vince; van den Heuvel, Machteld; Tušl, Martin; Šípová, Ivana; Muschalla, Beate; Llorens, Susana; Zuberbuhler, Josefina Peláez, Adapting mental health needs analysis activities to online and hybrid methods: Lessons learned during Covid-19, «INFORMATION & MANAGEMENT», 2025, 62, pp. 1 - 12 [Articolo in rivista]

Pacetti, Elena; Foracchia, Serena; Soriani, Alessandro; Zambrini, Laura, Abilitating Digital Learning to Innovate VET and Adult Education: Field Practices Supporting Policy Implementation, in: Scuola democratica, Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance, Associazione “Per Scuola Democratica”, 2025, pp. 528 - 535 (atti di: Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice, Cagliari, 3-6/06/2024) [Contributo in Atti di convegno]

Bonafede, Paolo; Soriani, Alessandro; Pacetti, Elena, Adolescents, well-being and media practices: analysis of students’ experiences in the Metropolitan City of Bologna., in: Scuola democratica, Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance, Associazione “Per Scuola Democratica”., 2025, pp. 1011 - 1021 (atti di: Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice, Cagliari, 3-6/06/2024) [Contributo in Atti di convegno]

Ciani, Andrea; Bevilacqua, Alessia; Damiani, Valeria; Rosa, Alessandra; Girelli, Claudio; Salamone, Gianluca; Pirrello, Camilla, Is The School A Democratic Learning Environment? A Research Project On The Whole-School Approach (WSA) To CCE, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change, Roma, Associazione Per Scuola Democratica, 2025, pp. 999 - 1005 (atti di: Third International Conference of the journal Scuola democratica "Education and/for Social Justice", Cagliari (Italy), 3-6 June 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Olezzi, Giorgia; Palareti, Laura; Monti, Chiara, A closer look at Shared Residential Care, in: Agenda, 2025, pp. 1 - 1 (atti di: ACRC's 69th Annual Conference. Intentional practice: aligning innovation and expertise to meet the holistic needs of children, Boston, 24-27/03/2025) [Riassunto (Abstract)]

Monti, Chiara; Palareti, Laura; Olezzi, Giorgia, Family participation in SFRC: Insights from heterogeneous approaches in Italy, in: Posters, 2025(atti di: ACRC's 69th Annual Conference. Intentional practice: aligning innovation and expertise to meet the holistic needs of children, Boston, MA, 24-27/03/2025) [Poster]

Saglietti, Marzia; Monti, Chiara; Olezzi, Giorgia; Palareti, Laura, Comunità genitore con figlio: strumenti e pratiche per il sostegno alla genitorialità e all'emancipazione, in: Programma sinottico, 2025, pp. 14 - 14 (atti di: XV Convegno SIPCO. Comunità im/mobili: psicologia per l'emancipazione di persone e collettività, Lecce, 11-13/06/2025) [Contributo in Atti di convegno]

Augenti, MARIA ANTONIETTA, Augenti, M. A. (2025). Design of school contexts and an inclusive curriculum according to the universal design for learning approach: results of the exploratory phase. In Scuola democratica (Ed.), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp. 1029-1036). Associazione “Per Scuola Democratica”., in: Scuola democratica (Ed.) (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance. Associazione “Per Scuola Democratica”., Roma, Scuola Democratica Learning for Democracy, 2025, pp. 1029 - 1036 [Capitolo/Saggio in libro]

Ricci, Aurora; Luppi, Elena; Brescianini, Flavio, Empowering Youth through Entrepreneurship Education: Fostering Critical Thinking and Lifelong Learning through the Assessment Process, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change, Associazione Per Scuola Democratica, 2025, pp. 1057 - 1063 (atti di: Third International Conference of the journal Scuola democratica, University of Cagliari, June 3-6, 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Vaughn, M.; Carbonneau, K. J.; Mameli, C.; Solheim, O. J.; Lammert, C.; Arlington, K.; Sæbø, J. U.; O'Toole, V.; Arrow, A.; Grazia, V., A cross-cultural study of school climate and student agency in literacy, «JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH», 2025, 118, pp. 233 - 242 [Articolo in rivista]

Biolcati, R.; Ozal, Z.; Ambrosini, F.; Villano, P.; Palareti, L.; Mancini, G., Emotional Intelligence and Behavioural Addictions : A Systematic Review, «JOURNAL OF CLINICAL MEDICINE», 2025, 14, pp. 1 - 13 [Articolo in rivista] Open Access

Bruni, Elisa; Luppi, Elena; Ricci, Aurora, EMPOWERING ACTIVE AGING WITH LIMITED AUTONOMY: A TRAINING PROPOSAL TO ENHANCE THE SKILLS OF HOME CAREGIVERS FOR FRAIL OLDER PEOPLE, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance, Scuola Democratica, 2025, I, pp. 1504 - 1511 (atti di: Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice., University of Cagliari, 3-6 June, 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Rosa, Alessandra, Come costruire e correggere prove aperte e semi-strutturate, in: Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria. Metodologie e materiali per la valutazione in ingresso, in itinere e finale, Firenze, Giunti EDU, 2025, pp. 122 - 129 [Capitolo/Saggio in libro]

Ciani, Andrea, Come scrivere una valutazione formativa veloce e sostenibile, in: Gabriella Agrusti, Ira Vannini, Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria. Metodologie e materiali per la valutazione in ingresso, in itinere e finale, Firenze, Giunti EDU, 2025, pp. 164 - 167 [Scheda di catalogo]