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Paolo Gaibazzi, ‘God’s time is the best’. Gambian youth and the wait for emigration in the age of immobility, in: The Global Horizon: expectations of migration in Africa and the Middle East, Leuven University Press, Leuven, 2012, pp. 121 - 135 [Capitolo/Saggio in libro]
Paolo Gaibazzi, Home as transit: would-be migrants and immobility in the Gambia, in: The challenge of the threshold. Border closures and migration movements in Africa, Lanham, Lexington Books, 2012, pp. 106 - 137 [Capitolo/Saggio in libro]
PAOLO GAIBAZZI, The Rank Effect: Post-Emancipation Immobility in a Soninke Village, «JOURNAL OF AFRICAN HISTORY», 2012, 53, pp. 215 - 234 [Articolo in rivista]
Stefania Lorenzini, Il mio percorso scolastico. Dai racconti autobiografici all'approccio interculturale, in: I percorsi formativi del 2009 nelle adozioni internazionali Approfondimenti, specificità, innovazioni, Firenze, Istituto degli Innocenti, 2012, pp. 72 - 83 [Capitolo/Saggio in libro]
FINCARDI, Marco (a cura di): FINCARDI M., FABRIZIO F., FERNANDES F., BARONCINI E., GIUNTINI S., QUACCIA F., GORETTI L., Lo sport e il movimento operaio e socialista, Reggio Emilia, Istituto per la storia del movimento operaio e socialista "P. Marani", 2012, pp. 210 . [Curatela]
FINCARDI, Marco, Case del popolo della Belle époque nella pianura padana, Soveria Mannelli, Rubettino, 2012, pp. 173 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]
FINCARDI, Marco, Gli italiani e l'attesa di un bombardamento della capitale (1940-1943), in: N. LABANCA, I bombardamenti aerei sull'Italia, BOLOGNA, Il Mulino, 2012, pp. 213 - 245 [Capitolo/Saggio in libro]
FINCARDI, Marco, Ciclisti della Camera del lavoro nel 1° Maggio reggiano (1902-1922), «L'ALMANACCO», 2012, XXXI (2012), pp. 189 - 210 [Articolo in rivista]
Ellerani, P., Gil Mendoza M; Fiorese L., Un proceso de construcción participada del perfil docente en una red de Instituciones de Educación Superior de América Latina, «RED U», 2012, 10, pp. 121 - 147 [Articolo in rivista]
Ellerani, P., Capitale sociale e capability approach, «PEDAGOGIA PIÙ DIDATTICA», 2012, 3, pp. 35 - 42 [Articolo in rivista]
Ellerani, P., Metodi e tecniche attive per l'insegnamento. Creare contesti per imparare ad imparare, ROMA, Anicia, 2012, pp. 146 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]
Ellerani, Pier Giuseppe; GENTILE M., A professional learning community: an italian exploratory study. The role of teachers as facilitators to develop school communities supported by the methos of cooperative learning, in: Conference Proceedings, ATHENS, National & Kapodistrian University of Athens and U, 2012, 1, pp. 1151 - 1157 (atti di: International Conference on Education Samos 2012, Samos Island, Greece, July 05 - 07, 2012) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P., Building teacher profile as a coopertive process using web2.0. A case study in Latin America Higher Education network, in: IADIS International Conference - Proceeding - International Higher Education, Lisbon, IADIS Press, 2012, 1, pp. 71 - 78 (atti di: IADIS International Conference on International Higher Education 2012 (IHE 2012), Perth, 28-30/11/2012) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P., La sfida della Didattica: trasformare le classi in contesti di apprendimento continuo, in: G. Bolondi M.I. Fandino Pinilla, Metodi e strumenti per l’insegnamento e l’apprendimentodella Matematica, NAPOLI, Edises, 2012, pp. 140 - 188 [Capitolo/Saggio in libro]
A.R.Addessi, The MIROR Project: Musical Interaction Relying On Reflexion, in: VII SIMCAM 2011, VII Simpósio de Cognição e Artes Musicais Internacional-Anais, BRASILIA, Universidade de Brasilia, 2011, pp. 377 - 393 [Capitolo/Saggio in libro]
Addessi, ANNA RITA; Ferrari, Laura, The MIROR Project, in: Connessi! Scenari di innovazione nella formazione e nella comunicazione - SIEL 2011, MILANO, LEDIZIONI, 2011, pp. 15 - 25 (atti di: 8° Congresso nazionale della Società italiana di e-learning - SIEL 2011, Università di Modena e Reggio Emilia, Reggio Emilia, 16 settembre 2011) [Contributo in Atti di convegno]
Addessi A.R., Vocal interaction between infant and adult during diaper change routine, in: Musik och kunskaps-bildning. En Festskrift till Bengt Olsson, GÖTEBORGS, Konstnärliga fakulteten - Göteborgs universitet, 2011, pp. 11 - 20 [Capitolo/Saggio in libro]
Riccio B., Rehearsing Transnational Citizenship: Senegalese Associations, Co-development and Simultaneous Inclusion, «AFRICAN DIASPORA», 2011, 4, pp. 97 - 113 [Articolo in rivista]
Matteucci M.C.; Tomasetto C.; Mazzoni E.; Gaffuri P.; Selleri P.; Carugati F., Knowledge Construction in E-Learning Context., in: Progress in Education, volume 19, NEW YORK, Nova Science Publishers, 2011, pp. 233 - 248 [Capitolo/Saggio in libro]
L.Caronia; A.H. Caron; P. Gagné, Beyond Mobile Learning: Identity Construction and the Development of Social Awareness, in: Mobile Technologies and Handheld Devices for Ubiquitous Learning. Research and Pedagogy, NEW YORK, IGi GLOBAL, 2011, pp. 45 - 57 [Capitolo/Saggio in libro]