Pubblicazioni scientifiche
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Caronia, L., Le pratiche di cura e il dogma dell’approccio centrato sul paziente: il caso dei minori stranieri non accompagnati. Una introduzione, in: Federica Ranzani, Educare curando. La collaborazione interprofessionale nelle cure sanitarie tra educazione e comunicazione, Padova, Libreria Universitaria, 2025, pp. 9 - 25 (PEDAGOGIA, COMUNICAZIONE E SOCIETÀ) [Capitolo/Saggio in libro]
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Ellerani, Piergiuseppe, Per una pedagogia dei territori. Dalle metodologie partecipative alla progettazione dello sviluppo territoriale, in: Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative, LECCE, PensaMultimedia, 2025, pp. 236 - 243 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access
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De Santis, Cristiana, Recensione di: Maria G. Lo Duca, Dizionario di base della grammatica italiana (Roma, Carocci, 2023), «ITALIANO A SCUOLA», 2025, 7, pp. 447 - 454 [Recensione in rivista] Open Access
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De Rocco, Giulia, Una biblioteca tutta per noi: note da un gruppo di scrittura autobiografica in carcere, in: Donne oltre il carcere. Percorsi di self-empowerment delle donne detenute., Pisa, Edizioni ETS, 2025, pp. 167 - 172 [Capitolo/Saggio in libro]
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Muratori, Alessia; De Rocco, Giulia; Emili, Enrico Angelo; Miragliotta, Elisa; Richard Paul Santi, George, L’insegnamento-apprendimento della matematica in carcere: riflessioni dalla letteratura, in: Le sfide dell’insegnamento-apprendimento della matematica in carcere. Riflessioni e proposte per una didattica inclusiva, Pisa, Edizioni ETS, 2025, pp. 30 - 44 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access
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Fabbri, Maurizio, Una cornice di senso per l’agire educativo: la pedagogia della filogenesi come pedagogia fondamentale, in: L’educazione è una consegna. Scritti per Antonio Bellingreri, Brescia, Morcelliana, 2025, pp. 93 - 108 (PEDAGOGIA) [Capitolo/Saggio in libro]
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Ilardo, Marta, Pedagogia e teatro nelle università: il potenziale trasformativo del Teatro dell’Oppresso, «PEDAGOGIA DELLE DIFFERENZE», 2025, 54, pp. 17 - 36 [Articolo in rivista] Open Access
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Marulo, Carla, Corpo e ritmo nell’apprendimento della seconda lingua, «MUSICA DOMANI», 2025, 193, pp. 31 - 39 [Articolo in rivista]
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Marulo, Carla, L’eredità didattica di Bruno Ciari. 1, Come abbiamo lavorato per prepararci al convegno, in: "I modi dell’insegnare" tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari, Roma, Tab Edizioni, «SCHOOL MEMORIES», 2025, pp. 133 - 135 (atti di: I modi dell’insegnare tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari, Biblioteca dell'Archiginnasio di Bologna, 24 ottobre 2023) [Contributo in Atti di convegno] Open Access
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De Rocco, Giulia, Genere, razza, classe e deistituzionalizzazione: una riflessione per un’educazione intersezionale nei contesti di reclusione = Gender, Race, Class, and Deinstitutionalization: a Reflection for an Intersectional Education in Prison, «EDUCAZIONE APERTA», 2025, 18, pp. 39 - 56 [Articolo in rivista] Open Access
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Panciroli, Chiara; Rivoltella, Pier Cesare, Introduzione, in: Didattica delle STEAM con gli EAS, Brescia, Morcelliana, 2025, pp. 5 - 10 (DIDATTICA) [Breve introduzione]
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Panciroli, Chiara, Costruire la conoscenza tra arte e scienza, in: Didattica delle STEAM con gli EAS, Brescia, Morcelliana, 2025, pp. 13 - 28 (DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]
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De Chicchis, Annalisa, The city behind bars: educational pathways and confined stories in the penitentiary institutions = La città dietro le sbarre: percorsi educativi e storie recluse negli istituti penitenziari, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 17, pp. 328 - 340 [Articolo in rivista] Open Access
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Pilotto, Francesca, Accompagnare le famiglie durante la detenzione: strumenti pedagogici per favorire la permeabilità tra comunità e contesti detentivi, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2025, 13, pp. 99 - 109 [Articolo in rivista] Open Access
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Soriani, Alessandro, Tecnologie educative, in: Le parole chiave della Formazione Professionale (III edizione), Roma, Fondazione CNOS-FAP ETS, 2025, pp. 764 - 767 [Voce in dizionario o enciclopedia]
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Protano, Carmela; Valeriani, Federica; Calella, Patrizia; Caggiano, Giuseppina; Bargellini, Annalisa; Bianco, Aida; Bianco, Lavinia; Borzì, Salvatore; Cataldo, Anastasia; Colucci, Maria Eugenia; Dallolio, Laura; De Waure, Chiara; Di Giuseppe, Gabriella; Laganà, Pasqualina; La Spada, Giuseppe; Licata, Francesca; Marchesi, Isabella; Masini, Alice; Montagna, Maria Teresa; Napoli, Christian; Oliva, Stefania; Paduano, Giovanna; Paduano, Stefania; Pasquarella, Cesira; Pelullo, Concetta Paola; Persiani, Michela; Romano Spica, Vincenzo; Sacchetti, Rossella; Scaioli, Giacomo; Scicchitano, Concetta Arianna; Siliquini, Roberta; Triggiano, Francesco; Veronesi, Licia; Vitale, Katia; Gallè, Francesca, Investigating Neophobia Towards New Food Technologies in Italy: The CoNF&TTI Cross-Sectional Study, «NUTRIENTS», 2025, 17, pp. 1 - 12 [Articolo in rivista] Open Access
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Marchesani, Sara; Friso, Valeria, Towards a more inclusive future in Higher Education: the In-VisIBLe project, in: Conference Proceedings and Abstracts E-Book, 2025, pp. 135 - 135 (atti di: 10th ICEVI European Conference. Supporting children and adults with visual impairment: What can we do? What can be done?, Padova, 15-17 May 2025) [Contributo in Atti di convegno]
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Panciroli, Chiara; Rivoltella, Pier Cesare, Information Literacy: cercare, certificare, archiviare e condividere informazioni nella semiosfera, in: Didattica delle New Literacies, Milano, Mondadori, 2025, pp. 30 - 41 (MONDADORI UNIVERSITÀ) [Capitolo/Saggio in libro]
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Dallolio, L.; Masini, A.; Montalti, M.; Sacchetti, R.; Guberti, E.; Valeriani, F.; Gallè, F., I benefici delle pause attive nel contrasto alla sedentarietà long life, «JOURNAL OF PREVENTIVE MEDICINE AND HYGIENE», 2025, 66/3, pp. 22 - 23 [Abstract in rivista]
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Valeriani, Federica; Persiani, Michela; Longobucco, Yari; Masini, Alice; Sacchetti, Rossella; Dallolio, Laura; Gallé., Francesca, Ruolo dell’attività fisica nella prevenzione terziaria dei gliomi: una revisione sistematica della letteratura, «JOURNAL OF PREVENTIVE MEDICINE AND HYGIENE», 2025, 66/3, pp. 188 - 189 [Abstract in rivista]