Pubblicazioni scientifiche

De Santis, Cristiana, Lingua e linguaggi nella letteratura per l’infanzia in Italia: gli albi illustrati, «NARRATIVA», 2025, 47, pp. 25 - 38 [Articolo in rivista] Open Access

Grandi, William, Una cattedra per Pinocchio. Le origini e gli sviluppi della ricerca pedagogica sulla Letteratura per l’infanzia nell’Università di Bologna, «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2025, 20, pp. 551 - 565 [Articolo in rivista] Open Access

Friso, Valeria, Accessibilità al mondo del lavoro: primo passo per una cittadinanza attiva = Acessibilidade ao mundo do trabalho: primeiro passo para uma cidadania ativa, «REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL», 2025, 38, pp. 1 - 18 [Articolo in rivista] Open Access

D'Ascenzo, Mirella, Gli studi storico-educativi nella Facoltà di Magistero a Bologna: origini e linee di ricerca della storia della scuola e della storia dell’educazione tra passato e presente, «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2025, 20, pp. 531 - 549 [Articolo in rivista] Open Access

Marcuccio, Massimo; Tassinari, Maria Elena, Valutare la produzione scritta con l’intelligenza artificiale generativa: quali trasformazioni nella competenza valutativa del docente? = Assessing written work with generative artificial intelligence: what transformations occur in teachers’ assessment competence?, «NUOVA SECONDARIA», 2025, 43, pp. 109 - 131 [Articolo in rivista]

Macauda, Anita; Locatelli, Chiara, Una sperimentazione in classe: dal progetto all'osservazione, in: Didattica delle STEAM con gli EAS, Brescia, Morcelliana, 2025, pp. 71 - 88 (ORSO BLU) [Capitolo/Saggio in libro]

Macauda, Anita, Ambienti e strumenti: il MOdE per le STEAM, in: Didattica delle STEAM con gli EAS, Brescia, Morcelliana, 2025, pp. 49 - 69 (ORSO BLU) [Capitolo/Saggio in libro]

Tracà, Cristian, Metaspectatorship: cinema and metaeducational discourse, in: Ibridazioni feconde. Saperi, pratiche, territori, rete. Convegno SIREM 2025. Book ob abstracts, Edizioni universitarie romane, 2025, pp. 81 - 84 (atti di: Ibridazioni feconde. Saperi, pratiche, territori, rete. Convegno SIREM 2025, Catania, 20-22 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Traca, Cristian, Adolescenti vulnerabili a teatro, spettatori sospesi tra possibilità e passibilità. Per un inquadramento pedagogico di un’esperienza bolognese, in: La qualità della formazione come responsabilità sociale. Siped Parma 2025. Book of abstracts, 2025, pp. 179 - 179 (atti di: La qualità della formazione come responsabilità sociale. Siped Parma 2025, Università degli studi di Parma, 19-21 giugno 2025) [Riassunto (Abstract)]

Macauda, Anita; Locatelli, Chiara, Da STEM a STEAM : Integrare scienza e arte in un nuovo approccio educativo-didattico, «ESSERE A SCUOLA», 2025, 7, pp. 83 - 85 [Articolo in rivista]

Mennuni, Federica; Maffia, Andrea; Decembrotto, Luca; Manzoni, Veronica, Not just threats and weaknesses: Seeking opportunities for the teaching/learning of mathematics in prison schools, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Free University of Bozen-Bolzano and ERME, 2025, pp. 1214 - 1221 (atti di: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bolzano, Italy, 4-8/2/25) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

De Santis, Cristiana, Se la grammatica serve a capire la Costituzione: don Milani e l’equivoco della grammatica, «ITALIANO LINGUADUE», 2025, 17, pp. 359 - 373 [Articolo in rivista] Open Access

Marchesani, Sara; Polato, Enrica, A con-tatto con sé stessi: un’esperienza autobiografica per futuri professionisti dell’educazione a partire dal libro tattile illustrato, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2025, 27, pp. 137 - 149 [Articolo in rivista] Open Access

Friso, Valeria; Romano, Alessandra, Professionalità educative per l’inclusione lavorativa: competenze pedagogiche e progettualità trasformative nei contesti di lavoro = Educational professionalism for work inclusion: pedagogical competencies and transformative projects in the workplace, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2025, 13, pp. 72 - 82 [Articolo in rivista] Open Access

Grilli, Giorgia, L'incanto del mondo. Bellezza e conoscenza negli albi illustrati nonfiction per l'infanzia, Roma, Donzelli, 2025, pp. 329 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Bonvini, Eleonora, Body, relationships and rights in early childhood: an educational experience on gender and sexuality in the 0-3 age group = Corpo, relazioni e diritti nella prima infanzia: un’esperienza educativa tra genere e sessualità nella fascia 0-3, «WOMEN & EDUCATION», 2025, 3, pp. 57 - 62 [Articolo in rivista] Open Access

Dicorato, Noemi Giulia; Guerzoni, Giovanna, The recess is over. The school canteen as a tool for preventing school drop-out: the Onfoods project = La ricreazione è finita. La mensa a scuola come strumento di prevenzione alla dispersione scolastica: la ricerca Onfoods, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 464 - 477 [Articolo in rivista] Open Access

Monti, Chiara; Palareti, Laura; Saglietti, Marzia; Olezzi, Giorgia, Does Shared Residential Care ensure family participation? A national study on parental and program factors and effects on outcomes, in: Book of Abstracts, 2025, pp. 408 - 409 (atti di: EuSARF 2025: Transformation, Transition and Innovation in Child Welfare, Zagabria, 8-12 settembre 2025) [Contributo in Atti di convegno]

Cingolani, Pietro; Lofranco, Zaira Tiziana; Tarabusi, Federica, Introduzione. Mobilità interconnesse e trasformazioni del sociale nello spazio est europeo, «ANUAC», 2025, 14, pp. 7 - 25 [Articolo in rivista] Open Access

Dicorato, Noemi Giulia; Mattioli, Lucio, Un campo scuola per immergerci in una metafora, «TUTTOSCUOLA», 2025, 648, pp. 35 - 36 [Articolo in rivista]