Pubblicazioni scientifiche

Cadavero, Marco; Salerni, Anna, Oltre la pedagogia della neurodiversità: verso una pedagogia delle differenze, in: Paul Ellis; Amanda Kirby; Abby Osborne, Neurodiversità e Educazione, Milano, Edizioni LSWR, 2025, pp. 201 - 216 [Postfazione]

Cadavero, Marco; Salerni, Anna; Moscone, Davide (trad.): Neurodiversità e Educazione, Milano, Edizioni LSWR, 2025, pp. 266
. Opera originale: Autore: Paul Ellis; Amanda Kirby; Abby Osborne - Titolo: Neurodiversity and Education [Libro (Traduzione)]

Cisotto, Lerida; Ferraro, Gilberto; Polato, Enrica, L’alfabetizzazione nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Uno strumento per rilevare le prime competenze di letto scrittura e percorsi didattici per il il loro sviluppo, Padova, CLEUP, 2025, pp. 351 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Callegari, Carla; Caroli, Dorena, Istituzioni di pedagogia slava. Presentazione del numero monografico = Institutions of Slavic Paedagogy. Dossier presentation, «NUOVA SECONDARIA», 2025, 43, pp. 128 - 130 [Articolo in rivista]

Soriani, Alessandro; Bonafede, Paolo; Ricci, Aurora, “Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”. L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti, «PAIDEUTIKA», 2025, 21, pp. 111 - 138 [Articolo in rivista] Open Access

Macauda, Anita, Design e Cyber-Social Literacy Learning: co-creare con l’IA Generativa, in: Didattica delle new literacies, Milano, Mondadori Education, 2025, pp. 115 - 124 (MONDADORI UNIVERSITÀ) [Capitolo/Saggio in libro]

Caroli, Dorena, History of ECEC Institutions in relation to the Evolution of the Family in the Postwar Italy Until the 1970s, in: International Perspectives on the History of Early Childhood Education. Institution-Family-profession, Opladen, Berlin, Toronto, Verlag Barbara Budrich, 2025, pp. 43 - 60 (History of Early Childhood Education ) [Capitolo/Saggio in libro]

Cino, D.; D'Antonio, C.; Ranzani, F.; Demozzi, S.; Di Bari, C., Digital Competence in Early Childhood Formal and Informal Education: Findings from a Systematized Review, «THE JOURNAL OF MEDIA LITERACY EDUCATION», 2025, pre-prints 2025, pp. 1 - 25 [Articolo in rivista]

Ricci, Aurora; Brescianini, Flavio, Promuovere l'innovazione didattica universitaria durante la complessità delle transizioni. Gli esiti dal primo studio qualitativo di una Ricerca-Formazione, in: Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 1047 - 1052 (atti di: Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Bressanone, 28-30 novembre 2024) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Nasi, Nicola, Language creativity and heteroglossia in the peer group: Children’s performative wordplay as humorous practice, «DISCOURSE STUDIES», 2025, 27, pp. 941 - 960 [Articolo in rivista] Open Access

De Santis, Cristiana, Se i dati di fatto chiedono il congiuntivo, «ITALIANO DIGITALE», 2025, 35, pp. 1 - 4 [Articolo in rivista] Open Access

Malaguti, Elena, Alberto Manzi – maestro – e la questione dei “bambini handicappati e esclusi”. Riflessioni e prospettive contemporanee per una educazione comune e per l’inclusione educativa, in: Alberto Manzi Maestro (1924 - 2024), Roma, Tab Edizioni, 2025, pp. 113 - 126 (SCHOOL MEMORIES) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

D'Ascenzo, Mirella, School renaissance through school exhibitions. The case of the 9th Italian Pedagogical Congress and the 1874 School Exhibition = El renacimiento escolar a través de las exposiciones escolares. El caso del IX Congreso Pedagógico Italiano y la Exposición Escolar de 1874, «CABÁS», 2025, 34, pp. 56 - 69 [Articolo in rivista] Open Access

D'Ascenzo, Mirella, Vestali e guerriere. Le maestre tra due secoli, in: Maria Giudice: educare al socialismo, Bologna, Editrice Socialmente, 2025, pp. 53 - 70 (SAGGI, MATERIALI E MEMORIE) [Capitolo/Saggio in libro]

D'Ascenzo, Mirella, Gli anni magici. Bruno Ciari a Bologna, in: «I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari, Roma, tabedizioni, 2025, pp. 35 - 52 (SCHOOL MEMORIES) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Caroli, Dorena, Letteratura per l’infanzia e fonti iconografiche, in: La storiografia educativa in Italia dal dopoguerra a oggi, Roma, Studium, 2025, pp. 125 - 139 (CLASSICI DELLA PEDAGOGIA) [Capitolo/Saggio in libro]

Galal Mohamed, Samir, Scuola democratica come piattaforma di cittadinanza. Un percorso di lettura nell’attività di Antonio Banfi al Senato, in: SIPed Parma 2025 – Book of Abstracts, Parma, 2025, pp. 78 - 78 (atti di: La qualità della formazione come responsabilità sociale, Università degli Studi di Parma, 19-21 giugno 2025) [Riassunto (Abstract)]

D'Ascenzo, Mirella; Balduzzi, Lucia, «I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari, Roma, tabedizioni, 2025, pp. 160 (SCHOOL MEMORIES). [Curatela] Open Access

D'Ascenzo, Mirella; Balduzzi, Lucia, Introduzione, in: «I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari, Roma, tabedizioni, 2025, pp. 9 - 13 (SCHOOL MEMORIES) [Breve introduzione] Open Access

D'Ascenzo, Mirella, Spazi educativi nella storia dell’educazione tra passato e presente, in: Progettare spazi inclusivi all’aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione, Reggio Emilia, Edizioni Junior, 2025, pp. 70 - 75 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access