Pubblicazioni scientifiche

Trentini, Marco, A causal order analysis of union membership and Labour Party proximity in the UK, «ECONOMIC AND INDUSTRIAL DEMOCRACY», 2025, OnlineFirst, pp. 1 - 21 [Articolo in rivista] Open Access

Ferrari, L., Formare i docenti alle competenze di intelligenza artificiale: analisi di alcuni framework di riferimento, in: Lucy IA 2020-2025. Verso un curricolo espansivo, Milano, FrancoAngeli, 2025, pp. 193 - 205 (PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Salinaro, M., Cancel Culture as Public Pedagogy. Exploring Henry A. Giroux’s Vision for Political and Social Transformation in a Postdigital Era, «SCHOLÉ», 2025, 63, pp. 130 - 144 [Articolo in rivista]

Ostuni, Chiara, The VET Context in Italy: A Perspective on Teachers and Students, in: Career Development, Digitalization and Inclusive Learning. Empowering the Workforce in Technical and Vocational Education and Training, Cham, Palgrave Macmillan, 2025, pp. 173 - 190 (PALGRAVE STUDIES IN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING) [Capitolo/Saggio in libro]

Caronia, L., Se il Noi precede l’Io: il senso di Agostino per la parola, in: RELIGIOSITÀ E ORIZZONTI DI SENSO Verso una pedagogia delle religioni, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 53 - 61 (L'ESPERIENZA RELIGIOSA. INCONTRI MULTIDISCIPLINARI) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Cuconato, Morena; Leoni, Maila; Riello, Leonardo, Sport e separazione linguistica in Alto Adige: una sfida pedagogica per l’integrazione = Sport and linguistic separation in South Tyrol: a pedagogical challange for integration, «EDUCAZIONE INTERCULTURALE», 2025, 23, pp. 151 - 162 [Articolo in rivista] Open Access

Ghigi, Rossella, Niente scuse. La violenza di genere riguarda anche te, Bologna, Il Mulino, 2025, pp. 230 (CONTEMPORANEA). [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Ghigi, Rossella, Femminismi. Un'antologia contemporanea, Bologna, Einaudi, 2025, pp. 352 (PICCOLA BIBLIOTECA EINAUDI). [Curatela]

Lorenzini, Stefania; Fuggiano, Elisa Maria Clara; Ricci, Carlotta, Il Piano educativo individualizzato nella presa in carico dei bisogni educativi speciali dei minori stranieri non accompagnati: potenzialità e criticità nell’utilizzo dello strumento nelle comunità di seconda accoglienza = The Individualized education plan in taking charge of special educational needs for unaccompanied foreign minors: potential and critical issues in the implementation of the tool in second reception communities, «EDUCAZIONE INTERCULTURALE», 2025, 23, pp. 63 - 77 [Articolo in rivista] Open Access

Lorenzini, Stefania; Fuggiano, Elisa Maria Clara; Ricci, Carlotta, Minori stranieri non accompagnati (MSNA): bisogni, risorse, prospettive, Bologna, Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» – Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, 2025, pp. 165 . [Curatela]

Lorenzini, Stefania; Fuggiano, Elisa; Ricci, Carlotta, Introduzione al numero monografico Minori stranieri non accompagnati (MSNA): bisogni, risorse, prospettive = Introduction to the monographic issue Unaccompanied foreign minors (UFM): needs, resources, and perspectives, in: Minori stranieri non accompagnati (MSNA): bisogni, risorse, prospettive, Bologna, Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» – Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, 2025, pp. 1 - 3 [Breve introduzione] Open Access

Bruni, Elisa, Transforming care through education: developing a training model for integrating educational approaches in residential facilities for older adults, in: ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning, 2025, pp. 209 - 211 (atti di: ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning, Prague, 24-24/09/2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania; Pileri, Anna, Il Dirigente Scolastico e il Funzionamento dei contesti per l'apprendimento: pratiche e strategie dell'educare alla possibilità, in: La Pedagogia Speciale come territorio di frontiera. L'inclusione nel dialogo transdisciplinare, tra sentieri e sconfinamenti, 2025, pp. 40 - 41 (atti di: La Pedagogia Speciale come territorio di frontiera. L'inclusione nel dialogo transdisciplinare, tra sentieri e sconfinamenti, Udine, 13 e 14 giugno 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Visentin, Simone; Friso, Valeria, Progetto di vita e formazione professionale: prospettiva aperte dalle recenti novità normative, in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 11 - 11 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28, 29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania; Pileri, Anna, Equità e pari opportunità nei contesti per l'apprendimento: il ruolo del Dirigente Scolastico, in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 37 - 37 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28 - 29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Giombi, Margherita, L'ICF come strumento per la co-costruzione del PEI e del progetto di vita nel contesto scolastico., in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 93 - 93 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28,29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto, La formazione al tempo della transizione inclusiva, in: Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 34 - 36 (atti di: "Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale”, Bressanone, 28, 29, 30 novembre 2024) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Caroli, Dorena, La scuola secondaria in Europa tra discriminazione e promozione sociale durante gli anni 1960-1970, «PAIDEUTIKA», 2025, 21, pp. 141 - 164 [Articolo in rivista] Open Access

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania, Dirigente Scolastico e sistema nazionale di valutazione: un equilibrio tra mandato istituzionale e dimensione comunitaria., «DIRIGENTI SCUOLA», 2025, 44, pp. 31 - 48 [Articolo in rivista]

Cadavero, Marco; Salerni, Anna, Oltre la pedagogia della neurodiversità: verso una pedagogia delle differenze, in: Paul Ellis; Amanda Kirby; Abby Osborne, Neurodiversità e Educazione, Milano, Edizioni LSWR, 2025, pp. 201 - 216 [Postfazione]