Pubblicazioni scientifiche

De Carolis, Marco; Sandri, Patrizia; Juan Carriòn Martinez, José, SOFT SKILLS EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA ESCUELA DE VERANO EXPERIENCIAL E INCLUSIVA., in: INNOVACIÓN ABIERTA Y TRANSFERENCIAS DE CONOCIMIENTOS EN ENTORNOS FORMATIVOS, Madrid, DYKINSON, 2025, pp. 47 - 56 (COLECCIÓN INNOVACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES) [Capitolo/Saggio in libro]

Schenetti, Michela, Progettare Spazi Inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione, Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 221 . [Curatela] Open Access

Schenetti, Michela, Spazi aperti, pensiero ecologico, educazione inclusiva. Una visione per il futuro., in: Progettare Spazi inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione., Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 15 - 25 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Cerneka, Nina; Schenetti, Michela, Sguardi che cambiano. La formazione interdisciplinare e riflessiva come spazio di ricerca e trasformazione, in: Progettare Spazi inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione, Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 145 - 158 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Pourtois Jean, Pierre.; Pileri, Anna; Giacopini, Nicola; Caldin, Roberta; Silva, Clara, Inclusion dans les Cités de l’Éducation. Défis, Cultures et Ressources = Inclusion in the Cities of Education. Challenges, Cultures and Resources, Milano, FrancoAngeli, 2025, pp. 464 (CONNESSIONI NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO). [Curatela] Open Access

Del Mar Felices De La Fuente, María; Sánchez Ibáñez, Raquel; Galletti, Filippo; De La Encarnación Cambil Hernández, María, Competencias de pensamiento histórico en el Esame di Stato italiano: Un estudio descriptivo (2005–2024) = Competências de pensamento histórico no italiano Esame di Stato: Um estudo descritivo (2005–2024), «REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO», 2025, 38, pp. 1 - 23 [Articolo in rivista] Open Access

Demozzi, S., Sessualità, in: Dizionario di genere. Definizioni e relazioni per la comprensione dei fenomeni sociali legati al genere, Cagli (PU), Settenove, 2025, pp. 559 - 560 [Voce in dizionario o enciclopedia]

Colla, Vittoria, ‘Making the teacher speak’ as a practice for building the family-school partnership in parent-child homework conversations, in: Inclusion dans les Cités de l’Éducation. Défis, Cultures et Ressources = Inclusion in the Cities of Education. Challenges, Cultures and Resources, Milano, FrancoAngeli, 2025, pp. 198 - 209 (CONNESSIONI NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Marcuccio, Massimo; Tassinari, Maria Elena, Using artificial intelligence to predict early school leaving in secondary education: A critical perspective = Predire la dispersione scolastica nella scuola secondaria attraverso l’intelligenza artificiale: una riflessione critica, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 667 - 676 [Articolo in rivista] Open Access

Messina, Salvatore; Mascitti, Marika, Teachers’implicit beliefs and LGBTQIA+ students’school dropout: a Queer Media Education approach = Convinzioni implicite dellə docenti e abbandono scolastico di studentə LGBTQIA+: un approccio di Queer Media Education., «FORM@RE», 2025, 25, pp. 342 - 358 [Articolo in rivista] Open Access

Fabris, Luca; Zadra, Martina, The assembly of Institutional Pedagogy in a technical-vocational institute: training with teachers, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 233 - 247 [Articolo in rivista] Open Access

Guasconi, Elisa; Cecalupo, Marta; Asquini, Giorgio, Teaching practices and student's study methods: an investigation to combact educational poverty = Pratiche didattiche e metodo di studio: un’indagine esplorativa per contrastare la povertà educativa, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 399 - 414 [Articolo in rivista] Open Access

Ferrari, L.; D'Ambrosio, S.; Nenzioni, M., INES. New Psychoactive Drug Prevention Pathway for Secondary Schools, in: Inclusion dans les Cités de l’Éducation. Défis, Cultures et Ressources = Inclusion in the Cities of Education. Challenges, Cultures and Resources, Milano, FrancoAngeli, 2025, pp. 137 - 146 (CONNESSIONI NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Stanzione, Irene; Marini, Mara; Truffelli, Elisa; Nigris, Elisabetta, PCTO quality indicators, student satisfaction, and school dropout: a study in three Italian regions = Indicatori di qualità dei PCTO, soddisfazione degli studenti e abbandono scolastico: uno studio in tre regioni italiane, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 125 - 142 [Articolo in rivista] Open Access

Ederoclite, Mario, Everyday queering: gender, presence, and pedagogical disruption in Italian early childhood education, «INTERNATIONAL JOURNAL OF LGBTQ+ YOUTH STUDIES», 2025, 0, pp. 1 - 17 [Articolo in rivista]

Fabris, Luca; Zadra, Martina, Assemblea di classe in un Istituto tecnico professionale. Una formazione insegnanti per sperimentare alcuni dispositivi della pedagogia istituzionale, «COOPERAZIONE EDUCATIVA», 2025, 75, pp. 25 - 29 [Articolo in rivista]

Tracà, Cristian, PNRR antidispersione: un’occasione (sprecata) per rafforzare gli ecosistemi formativi?, in: 2000­-2025: Con­-fini educativi tra generazioni. Un giubileo per l’educazione. Atti del convegno nazionale CIRPED 14 novembre 2025, Lecce, Pensa Multimedia, 2025, pp. 646 - 652 (atti di: 2000­2025: Con­fini educativi tra generazioni Un giubileo per l’educazione, Napoli, 14 novembre 2025) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Truffelli, Elisa; Pagani, Valentina, Implicazioni per il miglioramento, in: I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, 2025, pp. 95 - 104 (Professionalità docente) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Biolcati, Roberta; Mancini, Giacomo; Truffelli, Elisa, Studio 3: ricerca retrospettiva - Gli effetti a medio termine, in: I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, 2025, pp. 105 - 152 (Professionalità docente) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Decembrotto, Luca; De Rocco, Giulia; Manzoni, Veronica, L’apprendimento in carcere come sfida per le Learning City. Riflessioni dal progetto Learning Math in Prison = Learning in prison as a challenge for Learning Cities. Reflections from the Learning Math in Prison project, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 17, pp. 421 - 432 [Articolo in rivista] Open Access