Pubblicazioni scientifiche

tuorto, L'astensionismo elettorale: quel che resta dalla protesta?, in: Il voto del cambiamento. Le elezioni politiche del 2018, Bologna, Il Mulino, 2019, pp. 107 - 126 [Capitolo/Saggio in libro]

Aiello, Antonio; Passini, Stefano; Tesi, Alessio; Morselli, Davide; Pratto, Felicia, Measuring support for intergroup hierarchies: Assessing the psychometric proprieties of the Italian Social Dominance Orientation7 Scale, «TPM. TESTING, PSYCHOMETRICS, METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY», 2019, 26, pp. 373 - 383 [Articolo in rivista]

Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, Inclusione e Ambienti di apprendimento innovativi, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2019, 7, pp. 95 - 109 [Articolo in rivista] Open Access

L. Caronia; F. Orletti, The agency of language in institutional talk: An introduction, «LANGUAGE AND DIALOGUE», 2019, 9, pp. 1 - 27 [Articolo in rivista]

L. Caronia; Chiara Dalledonne Vandini, Assessing a (gifted) child in parent-teacher conference: Participants’ resources to pursue (and resist) a no-problem trajectory, «LANGUAGE AND DIALOGUE», 2019, 9, pp. 125 - 148 [Articolo in rivista]

Stefano Piastra, L’Archivio fotografico di Pietro Zangheri e l’evoluzione del paesaggio romagnolo nell’ultimo secolo, in: Pietro Zangheri e la natura di Romagna nei 130 anni dalla nascita, 2019, pp. 19 - 19 (atti di: Pietro Zangheri e la natura di Romagna nei 130 anni dalla nascita, Forlì, 28 settembre 2019) [Riassunto (Abstract)]

Alessandra Gigli, Silvia Demozzi, Maria Pina Castillo, La alianza educativa escuela/familia y los grupos de chat de padres: una mirada a la situación italiana, «REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO», 2019, 22, pp. 15 - 30 [Articolo in rivista] Open Access

Tzankova Iana, Prati Gabriele, Cicognani Elvira, Amicizie transnazionali e identità Europea collettiva: Uno studio longitudinale, in: Sessione tematica "Relazioni interruppi e pregiudizio", 2019, pp. 20 - 20 (atti di: XVI Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia Sociale dell’AIP, Roma, Italia, 12-14 Settembre 2019) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Addessi, A.R., Pscheidt, J.F., Cardoso, Arts and childhood: Children's musical styles in a “reflexive” environment, «DEDICA», 2019, 16, pp. 109 - 127 [Articolo in rivista] Open Access

Bolzani Daniela, Crivellaro Francesca, Grimaldi Rosa, Leaving the floor to the 'invisibles'. Barriers and resources for highly-skilled migrant women with a STEM background in Italy, in: EURAM 2019. Exploring the Future of Management, 26-28 June, ISCTE-Insitituto Universitario de Lisboa, Portugal, 2019, pp. 1 - 38 (atti di: EURAM 2019. Exploring the Future of Management, Lisbona, 26-28 June 2018) [Contributo in Atti di convegno]

Laura Cavana; Rita Casadei, Theory and Practice of Awareness and Gesture’s Intelligibility: Suggestions from a Seminar, «ENCYCLOPAIDEIA», 2019, 23, pp. 15 - 27 [Articolo in rivista] Open Access

Riccio B, Infrastrutture umane di mobilità e accoglienza, in: Europa come rifugio? La condizione di rifugiato tra diritto e società, Siena, Betti, 2019, pp. 23 - 32 [Capitolo/Saggio in libro]

Masoni, Licia, Tale, Performance, and Culture in EFL Storytelling with Young Learners. Stories Meant to be Told., Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing, 2019, pp. 184 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Ira Vannini, L'approccio quantitativo-sperimentale, in: Metodi per la ricerca educativa, Roma, Carocci, 2019, pp. 187 - 244 (STUDI SUPERIORI) [Capitolo/Saggio in libro]

A. Gagatsis; P. Michael-Chrysanthou; Th. Christodoulou; E. Iliada ; G. Bolondi; I. Vannini; F. Ferretti; S. Sbaragli, Formative Assessment in the teaching and learning of Mathematics: teachers' and studentes' beliefs about mathematical error, «SCIENTIA PAEDAGOGICA EXPERIMENTALIS», 2019, LVI, pp. 145 - 180 [Articolo in rivista]

Masoni, Licia, Personal and Collective Narrative Meaning Making in the EFL Classroom, in: The European Conference on Language Learning 2019 Official Conference Proceedings, Nagoya, IAFOR International Academic Forum, «The European Conference on Language Learning 2019: Official Conference Proceedings», 2019, pp. 241 - 254 (atti di: The European Conference on Language Learning 2019, Londra, 19-21 July 2019) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Fabbri, Maurizio, Pedagogia della crisi, crisi della pedagogia, Brescia, Editrice Morcelliana, 2019, pp. 106 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Fabbri, Maurizio, The utopia of Deschooling and the Civilisation of Empathy. From Anti-Pedagogy to the Evolution of the Educational Experience, «SCHOLÉ», 2019, 2, pp. 103 - 120 [Articolo in rivista]

Fabbri, Maurizio, Osservazione e riflessività: fra transfert, interpretazione e distanziamento, «SCHOLÉ», 2019, 2, pp. 251 - 255 [Articolo in rivista]

Fabbri, Maurizio, Conclusioni: dall’ambivalenza all’inattualità della Cura, «SCHOLÉ», 2019, 1, pp. 181 - 183 [Articolo in rivista]