Pubblicazioni scientifiche

Borghi, B., Rolando Dondarini: la ricerca, la didattica e la divulgazione della storia., in: La storia siamo noi. Eredi e protagonisti della storia. Studi offerti a Rolando Dondarini, Bologna, Minerva Edizioni, 2020, pp. 15 - 51 [Capitolo/Saggio in libro]

Marabello S.; Riccio B., Spazi di convivialità? Convivere e co-abitare con migranti in Italia. Introduzione, «ANTROPOLOGIA PUBBLICA», 2020, 6, pp. 25 - 32 [Articolo in rivista] Open Access

Pironi Tiziana, Il rovesciamento del rapporto con l'allievo, «ARTICOLO 33», 2020, 11, pp. 37 - 41 [Articolo in rivista]

Marabello S.; Riccio B.;, Spazi di convivialità? Convivere e co-abitare con migranti in Italia., Bologna, Clueb, 2020, pp. 136 . [Curatela] Open Access

Patrizia Sandri; Maria Ghiddi, Didattica a distanza e disabilità: una riflessione sulla collaborazione tra scuola e famiglia, «NUOVA SECONDARIA», 2020, 38, pp. 260 - 280 [Articolo in rivista]

Raimondo Rossella, La pedagogia sociale di Alessandrina Ravizza fra Otto e Novecento. Con il testo integrale di I miei ladruncoli e altre pagine di vita vera, Roma, Carocci Editore, 2020, pp. 158 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Tagliaventi Maria Teresa, Inclusione, bene comune, in: Per una scuola inclusiva. Proposte di buone pratiche, Parma, Edizioni Junior - Bambini srl, 2020, pp. 11 - 15 [Prefazione]

Cuconato Morena, Blended Learning at Covid time and Beyond, in: «АЗВИИЕ ЕЛВЕКА В Э ИВИЗАИИ», 2020, pp. 216 - 221 (atti di: Humans Development in the digitalization era, Kazan, Russia, 24 Settembre 2020) [Contributo in Atti di convegno]

Elena Luppi, Stefano Benini, Aurora Ricci, La valutazione delle competenze strategiche come strumento di riflessività nella pratica didattica dei docenti universitari, in: Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro. Competenzestrategiche.it: strumenti e applicazioni, Roma, Roma TrE-Press, «PEDAGOGIA INTERCULTURALE E SOCIALE», 2020, pp. 115 - 126 (atti di: Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro. Competenzestrategiche.it: strumenti e applicazioni, Roma, 13/09/2019) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Riccio B, Filippo Lenzi Grillini, L’Antropologia in azione. Esperienze etnografiche in America latina e Italia fra riflessioni metodologiche e prospettive applicative, CISU, Roma, 2019, «ANTROPOLOGIA PUBBLICA», 2020, 6, pp. 299 - 302 [Recensione in rivista] Open Access

Pontrandolfo S; Riccio B, Conversazione con Saverio Krätli, «ANTROPOLOGIA PUBBLICA», 2020, 6, pp. 203 - 208 [Articolo in rivista] Open Access

Riccio, B, Esplorare la mobilità con la mobilità. Sfide metodologiche per le etnografie multisituate delle migrazioni, in: Storia dell'etnografia. Autori, teorie, pratiche, Roma, Carocci, 2020, pp. 269 - 286 (STUDI SUPERIORI) [Capitolo/Saggio in libro]

Piastra, Stefano, Colonia portoghese, avamposto della Guerra Fredda, Regione Amministrativa Speciale cinese. Vecchi e nuovi confini di Macao nella cartografia storica e nelle descrizioni odeporiche italiane, in: Confin(at)i/Bound(aries), Firenze, Società di Studi Geografici, «MEMORIE GEOGRAFICHE», 2020, pp. 363 - 373 (atti di: Confin(at)i/Bound(aries),, Trieste, 13 dicembre 2019) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Fabbri Manuela, To assign or not to assign? : role taking in higher education, «QWERTY», 2020, 15, pp. 105 - 120 [Articolo in rivista] Open Access

Chiara Borelli , Alessandra Gigli, Giannino Melotti, The Impact of Covid-19 Pandemic on Italian Nature-Based Programs in the Educational, Therapeutic, Training and Leisure Areas, «EDUCATION SCIENCES», 2020, 10, pp. 1 - 10 [Articolo in rivista] Open Access

Manuela Ghizzoni; Luciano Modica;, La formazione universitaria professionalizzante in Italia: appunti per un’analisi, in: A. Gavosto, M. Ghizzoni, A. Mele, L. Modica, F. Pastore, L’assenza di un canale di formazione terziaria professionalizzante in Italia: come porvi rimedio?, Milano, Milano University Press ®, 2020, pp. 50 - 65 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Manuela Fabbri; Giada Trisolini, Learning Analytics and MOOCs Learning Design = Learning Analytics e progettazione didattica dei MOOC, «FORM@RE», 2020, 20, pp. 103 - 118 [Articolo in rivista] Open Access

Tuorto, Dario; Tarsia, Tiziana, La Terza missione e le sue potenzialità come pratica trasformativa, in: Emancipatory Social Science. Le questioni, il dibattito, le pratiche, Napoli-Salerno, Orthoses, 2020, pp. 181 - 191 (TEORIA SOCIALE) [Capitolo/Saggio in libro]

Azzolina Laura; De Luigi Nicola; Tuorto Dario, Introduzione, «POLIS», 2020, 35, pp. 415 - 422 [Articolo in rivista]

Tuorto, D; Sartori L., Quale genere di astensionismo? La partecipazione elettorale delle donne in Italia nel periodo 1948-2018, «SOCIETÀMUTAMENTOPOLITICA», 2020, 11, pp. 11 - 22 [Articolo in rivista] Open Access