Pubblicazioni scientifiche

Soriani, Alessandro; Ilardo, Marta, Videogiochi e violenza: riflessioni pedagogiche, in: Animazione digitale per la didattica, Milano, FrancoAngeli, 2020, pp. 126 - 137 (MEDIA E TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA) [Capitolo/Saggio in libro]

Dorena Caroli, Ilya Gerasimov, Plebeian Modernity. Social practices, Illegality, and the Urban Poor in Russia, 1906‑1916. Rochester : University of Rochester Press, 2018, ix + 275 p., «CAHIERS DU MONDE RUSSE», 2020, 60, pp. 830 - 833 [Recensione in rivista]

Elena Pacetti; Alessandro Soriani; Daniele Castellani, L’uso dell’Index for Inclusion and Empowerment e lo sviluppo dell’idea di didattica inclusiva nelle scuole Palestinesi dell’area di Gerusalemme Est The use of the Index for Inclusion and Empowerment and the development of the idea of inclusive education in the East Jerusalem area’s schools, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2020, 8, pp. 490 - 509 [Articolo in rivista] Open Access

Schenetti, M., Il primato dello spazio nella didattica all'aperto. L'empowerment dell'adulto., in: Lo stato in luogo dell'educazione. Ambienti, spazi, contesti., Lecce, Pensa Multimedia, 2020, pp. 95 - 108 (PEDAGOGIE E DIDATTICHE) [Capitolo/Saggio in libro]

Andrea Ciani, Quale progettazione educativo-didattica per promuovere l'educazione alla cittadinanza? Riflessioni critiche a partire da una ricerca valutativa sull'esperienza dei Consigli Comunali dei ragazzi., «STUDIUM EDUCATIONIS», 2020, XXI, pp. 50 - 65 [Articolo in rivista] Open Access

Luca Decembrotto, Lo sviluppo di paradigmi trasformativi nell’incontro tra le università e le persone private della libertà, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, XVIII, pp. 487 - 496 [Articolo in rivista] Open Access

tolomelli alessandro, The Rights of the Child forgotten in Italy’s coronavirus emergency, «COMPARATIVE CULTURAL STUDIES», 2020, 5, pp. 59 - 67 [Articolo in rivista] Open Access

alessandro tolomelli, L’empowerment come strumento di ri-abilitazione con il coinvolgimento della comunità, in: ADULTITÀ FRAGILI, FINE PENA E PERCORSI INCLUSIVI Teorie e pratiche di reinserimento sociale, Milano, FrancoAngeli, 2020, pp. 54 - 66 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Giannino Melotti, Alessandra Gigli, Chiara Borelli, Lo stato dell’arte dei progetti nature-based in ambito educativo, formativo, terapeutico e ricreativo in Italia: i dati di una ricerca di mappatura, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, XVIII, pp. 210 - 226 [Articolo in rivista] Open Access

Andrea Ciani; Alessandra Rosa, Sviluppare le competenze dei docenti universitari nella prospettiva del formative assessment: una ricerca valutativa su un intervento formativo rivolto a docenti delle Università del Myanmar, «EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING», 2020, 5, pp. 44 - 62 [Articolo in rivista] Open Access

Luca Decembrotto; Valeria Friso, Independent living and development of personal and social skills for independence. A path of awareness towards adult life for persons with disabilities, «STUDIUM EDUCATIONIS», 2020, XXI, pp. 25 - 38 [Articolo in rivista] Open Access

Luca Decembrotto, Detenzione e uscita dal carcere. L’accompagnamento socio-educativo per l’inclusione comunitaria, «L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE», 2020, 19, pp. 19 - 27 [Articolo in rivista] Open Access

Ferrari, Luca; Nenzioni, Marco, Promuovere processi inclusivi a scuola con il Digital Storytelling, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2020, 8, pp. 468 - 479 [Articolo in rivista] Open Access

Fabbri Manuela, Preadolescenti onlife: educare alla cittadinanza digitale, «METIS», 2020, 10, pp. 139 - 161 [Articolo in rivista] Open Access

GIGLI ALESSANDRA, MELOTTI GIANNINO, BORELLI CHIARA, Lo stato dell’arte dei progetti nature-based in ambito educativo, formativo, terapeutico e ricreativo in Italia: quadro concettuale e una possibile categorizzazione dei settori/contesti., «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, XVIII, pp. 77 - 91 [Articolo in rivista] Open Access

Aurora Ricci; Elena Luppi, Potenziare le risorse individuali nella transizione formazione-lavoro: gli esiti di uno studio longitudinale su un percorso di formazione all’imprenditorialità., «LLL», 2020, 16, pp. 289 - 304 [Articolo in rivista] Open Access

cristiana de santis, “A cura di”: un ricordo di Adriano Colombo (1938-2019), «ITALIANO A SCUOLA», 2020, 2, pp. 305 - 310 [Articolo in rivista] Open Access

Alessandro Bortolotti, Michela Schenetti, Veronica Telese, L’Outdoor Education come possibile approccio inclusivo. Una ricerca nei servizi educativi zero-sei del Comune di Bologna. | Outdoor Education as potential inclusive approach. A research into Kindergatens of Bologna Municipality, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2020, 8, pp. 417 - 433 [Articolo in rivista] Open Access

ANDREA CIANI, Pregiudizi omofobici e insegnamento democratico. Una ricerca empirica sulle convinzioni dei futuri insegnanti., in: Educazione e questioni di genere. Percorsi formativi e pratiche educative tra scuola e territorio., MILANO, FRANCO ANGELI, 2020, pp. 101 - 117 [Capitolo/Saggio in libro]

Stefano Piastra, Quale didattica geostorica per futuri insegnanti? L’esperienza del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Bologna, «DIDATTICA DELLA STORIA», 2020, 2, pp. 158 - 166 [Articolo in rivista] Open Access