Pubblicazioni scientifiche

Messina Salvatore; Casado-Muñoz Raquel; Lezcano Fernando Barbero, "Clase al revés". Nuevos escenarios en la formación didácticotecnológica de docentes de un Centro de Educación Especial, in: LIBRO DE ACTAS III Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro, Universidad de Burgos, 2016, pp. 7 - 10 (atti di: III Congreso Psicoeducativo 2016 Educando el Futuro (ASIRE), Burgos, 15-16 aprile 2016) [Contributo in Atti di convegno]

Messina, Salvatore; Lezcano, F.; Casado Muñoz, R., La formación del profesorado de educación especial en tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC): de lo técnico a lo metodológico, in: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericanode Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de JohnDewey 100 años después, 2016, pp. 1317 - 1318 (atti di: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de JohnDewey 100 años después, Madrid, 28-30 Giugno) [Contributo in Atti di convegno]

Salvatore Messina; Raquel Casado-Muñoz; Fernando Lezcano-Barbero; Eleonora Marino, MICRO-DESIGN IN SPECIAL EDUCATION, in: EDULEARN16 Proceedings, Barcellona, IATED Academy, 2016, pp. 164 - 169 (atti di: 8th International Conference on Education and New Learning Technologies, BARCELLONA, 4-6 LUGLIO 2016) [Contributo in Atti di convegno]

La Morgia, Francesca, Assessing the relationship between input and strength of language development: A study on Italian-English bilingual children, in: Language Dominance in Bilinguals Issues of Measurement and Operationalization, Cambridge, Cambridge University Press, 2016, pp. 195 - 218 [Capitolo/Saggio in libro]

Enrica Polato, Dialogues autour d’un livre tactile illustré, Talant-Dijon, Les Doigts Qui Rêvent, 2016, pp. 406 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]