Le tecnologie educative possono essere interpretate sia come oggetto di sperimentazione e di sviluppo, sia come ambienti e strumenti di mediazione didattica attraverso i quali promuovere processi di accesso, di partecipazione e di innovazione. Le attività qui presenti si focalizzano sul ruolo degli ambienti e degli strumenti digitali come parte integrante della complessità in cui il processo di insegnamento e apprendimento si sviluppa nella pluralità di contesti reali e virtuali nei quali si realizza l’esperienza educativa e didattica.
