Pubblicazioni scientifiche

Bruni, Elisa, Transforming care through education: developing a training model for integrating educational approaches in residential facilities for older adults, in: ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning, 2025, pp. 209 - 211 (atti di: ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning, Prague, 24-24/09/2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania; Pileri, Anna, Il Dirigente Scolastico e il Funzionamento dei contesti per l'apprendimento: pratiche e strategie dell'educare alla possibilità, in: La Pedagogia Speciale come territorio di frontiera. L'inclusione nel dialogo transdisciplinare, tra sentieri e sconfinamenti, 2025, pp. 40 - 41 (atti di: La Pedagogia Speciale come territorio di frontiera. L'inclusione nel dialogo transdisciplinare, tra sentieri e sconfinamenti, Udine, 13 e 14 giugno 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Visentin, Simone; Friso, Valeria, Progetto di vita e formazione professionale: prospettiva aperte dalle recenti novità normative, in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 11 - 11 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28, 29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania; Pileri, Anna, Equità e pari opportunità nei contesti per l'apprendimento: il ruolo del Dirigente Scolastico, in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 37 - 37 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28 - 29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto; Giombi, Margherita, L'ICF come strumento per la co-costruzione del PEI e del progetto di vita nel contesto scolastico., in: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Pensa Multimedia, 2025, pp. 93 - 93 (atti di: Progetto di vita e disabilità. "Qualità di vita" in ogni stagione della vita., Verona, 28,29 novembre 2025) [Riassunto (Abstract)]

Dainese, Roberto, La formazione al tempo della transizione inclusiva, in: Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 34 - 36 (atti di: "Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale”, Bressanone, 28, 29, 30 novembre 2024) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Caroli, Dorena, La scuola secondaria in Europa tra discriminazione e promozione sociale durante gli anni 1960-1970, «PAIDEUTIKA», 2025, 21, pp. 141 - 164 [Articolo in rivista] Open Access

Dainese, Roberto; Rossi, Stefania, Dirigente Scolastico e sistema nazionale di valutazione: un equilibrio tra mandato istituzionale e dimensione comunitaria., «DIRIGENTI SCUOLA», 2025, 44, pp. 31 - 48 [Articolo in rivista]

Cadavero, Marco; Salerni, Anna, Oltre la pedagogia della neurodiversità: verso una pedagogia delle differenze, in: Paul Ellis; Amanda Kirby; Abby Osborne, Neurodiversità e Educazione, Milano, Edizioni LSWR, 2025, pp. 201 - 216 [Postfazione]

Cadavero, Marco; Salerni, Anna; Moscone, Davide (trad.): Neurodiversità e Educazione, Milano, Edizioni LSWR, 2025, pp. 266
. Opera originale: Autore: Paul Ellis; Amanda Kirby; Abby Osborne - Titolo: Neurodiversity and Education [Libro (Traduzione)]

Cisotto, Lerida; Ferraro, Gilberto; Polato, Enrica, L’alfabetizzazione nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Uno strumento per rilevare le prime competenze di letto scrittura e percorsi didattici per il il loro sviluppo, Padova, CLEUP, 2025, pp. 351 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Callegari, Carla; Caroli, Dorena, Istituzioni di pedagogia slava. Presentazione del numero monografico = Institutions of Slavic Paedagogy. Dossier presentation, «NUOVA SECONDARIA», 2025, 43, pp. 128 - 130 [Articolo in rivista]

Soriani, Alessandro; Bonafede, Paolo; Ricci, Aurora, “Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”. L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti, «PAIDEUTIKA», 2025, 21, pp. 111 - 138 [Articolo in rivista] Open Access

Macauda, Anita, Design e Cyber-Social Literacy Learning: co-creare con l’IA Generativa, in: Didattica delle new literacies, Milano, Mondadori Education, 2025, pp. 115 - 124 (MONDADORI UNIVERSITÀ) [Capitolo/Saggio in libro]

Caroli, Dorena, History of ECEC Institutions in relation to the Evolution of the Family in the Postwar Italy Until the 1970s, in: International Perspectives on the History of Early Childhood Education. Institution-Family-profession, Opladen, Berlin, Toronto, Verlag Barbara Budrich, 2025, pp. 43 - 60 (History of Early Childhood Education ) [Capitolo/Saggio in libro]

Cino, D.; D'Antonio, C.; Ranzani, F.; Demozzi, S.; Di Bari, C., Digital Competence in Early Childhood Formal and Informal Education: Findings from a Systematized Review, «THE JOURNAL OF MEDIA LITERACY EDUCATION», 2025, pre-prints 2025, pp. 1 - 25 [Articolo in rivista]

Ricci, Aurora; Brescianini, Flavio, Promuovere l'innovazione didattica universitaria durante la complessità delle transizioni. Gli esiti dal primo studio qualitativo di una Ricerca-Formazione, in: Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 1047 - 1052 (atti di: Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, Bressanone, 28-30 novembre 2024) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Nasi, Nicola, Language creativity and heteroglossia in the peer group: Children’s performative wordplay as humorous practice, «DISCOURSE STUDIES», 2025, 27, pp. 941 - 960 [Articolo in rivista] Open Access

De Santis, Cristiana, Se i dati di fatto chiedono il congiuntivo, «ITALIANO DIGITALE», 2025, 35, pp. 1 - 4 [Articolo in rivista] Open Access

Malaguti, Elena, Alberto Manzi – maestro – e la questione dei “bambini handicappati e esclusi”. Riflessioni e prospettive contemporanee per una educazione comune e per l’inclusione educativa, in: Alberto Manzi Maestro (1924 - 2024), Roma, Tab Edizioni, 2025, pp. 113 - 126 (SCHOOL MEMORIES) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access