Pubblicazioni scientifiche

Salinaro, M.; Morpurgo, B., “Once Illegal, Forever Illegal” : how media narratives impact on migrants’ integration in Flanders, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2024, 16, pp. 230 - 242 [Articolo in rivista] Open Access

Antonini, Rachele; Bucaria, Chiara; Nasi, Nicola (trad.): Espressione personale attraverso la poesia. Manuale delle attività di repilot, Bologna, AMSActa, 2024, pp. 33
. Opera originale: Autore: Antonini, Rachele; Bucaria, Chiara; Nasi, Nicola - Titolo: Self-expression through poetry. Repilot action activity handbook [Libro (Traduzione)]

Mirella D'Ascenzo, Accanto ai maestri : Giuseppe Lombardo Radice e la formazione dei docenti tra Italia e Canton Ticino, in: “Provvedere buoni maestri e maestre” : Per una storia della formazione magistrale tra Otto e Novecento, Locarno, Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica - DFA/ASP, Locarno Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana - SUPSI, 2024, pp. 71 - 88 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Mirella D'Ascenzo, «Vogliamo essere semplicemente delle frecce indicatrici» : il contributo di don Giulio Salmi alla formazione professionale dei giovani nel secondo dopoguerra in Italia, in: Don Giulio Salmi : intuizioni e opere nel dopoguerra bolognese, Bologna, Minerva edizioni, 2024, pp. 1 - 18 [Capitolo/Saggio in libro]

Brescianini, Flavio, Dall’educazione alla cittadinanza alle competenze di cittadinanza : l’evoluzione del dibattito attraverso l’analisi dei principali quadri di riferimento, «I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA», 2024, 70, pp. 15 - 26 [Articolo in rivista]

William Grandi, Per una storia delle narrazioni di divulgazione scientifica per giovani lettori : dalla fine dell'Ottocento agli anni Settanta del Novecento : origini e primi sviluppo di un genere narrativo di frontiera = For a history of scientific popularisation for young readers : from the late 19th century to the 1970s : origins and first developments of a frontier narrative genre, in: Passaggi di frontiera : la Storia dell'Educazione : confini, identità, esplorazioni, Messina, Messina University Press, 2024, pp. 545 - 553 (atti di: XVII Congresso nazionale del Centro Italiano per la Ricerca Storico Educativa, Università degli Studi di Messina, 26-28 maggio 2022) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Dorena Caroli, Frontiere e circolazione transnazionale di modelli educativi : il caso della ricezione di De Amicis in Russia = Frontiers and transnational circulation of educational models : the case of the reception of Edmondo De Amicis in Russia, in: Passaggi di Frontiera : la Sroria dell'Educazione : confini, identità, esplorazioni, Messina, Messina University Press, 2024, pp. 179 - 191 (atti di: Passaggi di Frontiera. Storia dell'educazione: confini, identità, esplorazioni. XVII Congresso triennale del CIRSE, Messina, 26-28 maggio 2022., Messina, 26-28 maggio 2022) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

Raimondo, Rossella, Maria Dalle Donne e il suo impegno scientifico e didattico nella formazione delle levatrici = Maria Dalle Donne and her scientific and didactic engagement in midwives' education, in: Passaggi di Frontiera : la Storia dell’Educazione: confini, identità, esplorazioni, Messina, Messina University Press, 2024, pp. 265 - 273 [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Stefano Piastra, Americani in Romagna nel primo Novecento, «CONFINI», 2024, 78, pp. 20 - 24 [Articolo in rivista]

Matteucci, Maria Cristina; Steuer, Gabriele; Majcík, Martin, Mistakes in teaching and learning : editorial, «STUDIA PAEDAGOGICA», 2024, 29, pp. 5 - 8 [Replica/breve intervento (e simili)]

Palareti, Laura; Saglietti, Marzia; Olezzi, Giorgia; Monti, Chiara; Tzankova, Iana, What are the tools of Shared Family Care practices? A Content and Thematic Analysis stemming from managers’ perspectives, in: Abstact Book, 2024, pp. 189 - 190 (atti di: EQuiP24, Milano Bicocca, 26 - 28 giugno 2024) [Contributo in Atti di convegno]

Zuccarini, M.; Riva, M.; Aceti, A.; Corvaglia, L.; Scher, A.; Guarini, A.; Sansavini, A., Night Sleep, Parental Bedtime Practices and Language Development in Low-Risk Preterm and Full-Term Late Talkers : A Longitudinal Study in the Third Year of Life., «CHILDREN», 2024, 11, pp. 1 - 19 [Articolo in rivista] Open Access

Ozal, Z.; Ambrosini, F.; Biolcati, R.; Trombini, E.; Mavroveli, S.; Mancini, G., Exploring emotional intelligence in children using the trait emotional intelligence questionnaire : a systematic review, «BMC PSYCHOLOGY», 2024, 12, pp. 1 - 13 [Articolo in rivista] Open Access

Panciroli, Chiara; Russo, Veronica; Balzan, Francesco, Educating with Artificial Intelligence, educating for Artificial Intelligence : role, impacts, and possibilities in the phygital scenario, in: Proceedings of the 2nd International and Interdisciplinary Conference on Digital Environments for Education, Arts and Heritage : Earth 2023, Cham, Springer, 2024, pp. 84 - 92 (SPRINGER SERIES IN DESIGN AND INNOVATION) [Capitolo/Saggio in libro]

Fabbri, Maurizio, Evoluzione e pedagogia : il senso di educare, istruire, formare, Brescia, Morcelliana, 2024, pp. 234 (SAGGI). [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Nasi, Nicola, Co-creating with teachers during participatory action research. Teachers’ perceptions, researchers’ dilemmas, and some possible strategies to enhance communication in the field, «ACTION RESEARCH», 2024, 0, pp. 1 - 17 [Articolo in rivista]

Pileri, Anna, Pensare e agire per l'inclusività : sguardi sul profilo dell'insegnante per il sostegno, Milano, FrancoAngeli, 2024, pp. 177 (CONNESSIONI NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO). [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Caldin, Roberta, Disabilità e orientamento all’Università: alcune riflessioni. Un (piccolo) omaggio a Felice Corona, «JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING», 2024, 4, pp. 1 - 8 [Articolo in rivista] Open Access

Piastra, Stefano, Il sale, la sabbia e la mezzaluna : Cervia e la costa romagnola nell’odeporica e nella cartografia ottomane, in: Cervia. Archeologie e storie di terre e di acque, Cesena, Stilgraf, 2024, pp. 329 - 360 [Capitolo/Saggio in libro]

Pironi, Tiziana, Il problema della formazione degli insegnanti della scuola secondaria nelle Scuole di Magistero : il “caso” dell’Università di Bologna (1875-1920) = The problem of training secondary school teachers in teaching schools : the “case” of the University of Bologna (1875-1920), «NUOVA SECONDARIA», 2024, 42, pp. 106 - 118 [Articolo in rivista]