Pubblicazioni scientifiche

Tassinari Maria Elena; Marcuccio Massimo; Marfia Gustavo, La realtà virtuale immersiva in una classe scolastica. Uno studio esplorativo in un istituto di istruzione superiore, in: Ricerche in neuroscienze educative 2023. Il futuro prossimo dell’educazione nell’universo digitale, Roma, Edizioni Universitarie Romane, «ARTICOLO TRENTATRÉ», 2023, 34, pp. 152 - 153; 231 (atti di: RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE - 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE – IL FUTURO PROSSIMO DELL’EDUCAZIONE NELL’UNIVERSO DIGITALE. Ripensare, ricollegare e visualizzare: il contributo delle neuroscienze educative, Roma, 12 – 13 Maggio 2023) [Contributo in Atti di convegno]

Tuorto, D, Esclusi per legge : “Non-eligible voters” come categoria negletta delle democrazie contemporanee, «QOE-IJES», 2023, 86, pp. 23 - 34 [Articolo in rivista] Open Access

Tzankova, Iana; Compare, Christian; Marzana, Daniela; Guarino, Antonella; Di Napoli, Immacolata; Rochira, Alessia; Calandri, Emanuela; Barbieri, Irene; Procentese, Fortuna; Gatti, Flora; Marta, Elena; Fedi, Angela; Aresi, Giovanni; Albanesi, Cinzia, Emergency online school learning during COVID-19 lockdown: A qualitative study of adolescents' experiences in Italy, «CURRENT PSYCHOLOGY», 2023, 42, pp. 12743 - 12755 [Articolo in rivista] Open Access

Ferretti, Federico, Placing Internationalism: International Conferences and the Making of the Modern World, Stephen Legg, Mike Heffernan, Jake Hodder and Benjamin Thorpe (eds.) (2022), Bloomsbury, London (UK), 262 p., £ 85.00 hardcover, «JOURNAL OF HISTORICAL GEOGRAPHY», 2023, 81, pp. 85 - 86 [Recensione in rivista]

Brescianini, Flavio, Promoting Citizenship Competence in Italian Vocational Education and Training through Assessment, in: Vocational Education and Training Transformations for Digital, Sustainable and Socially Fair Future, Kaunas, Crossing Boundaries, European Research Network Vocational Education and Training (VETNET), Vytautas Magnus University Institute of Educational Research, 2023, pp. 78 - 86 (atti di: Crossing Boundaries, Kaunas, 25-26/05/2023) [Contributo in Atti di convegno] Open Access

R. Nardone, Genere e industria videoludica : complessità e possibilità di ruoli in gioco, in: POCHE. La questione di genere nell’industria culturale italiana, Roma, WriteUp Books, 2023, pp. 231 - 249 (Communication processes and Cultural Practices) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

R. Nardone, A scuola di media, «MENELIQUE», 2023, 9, pp. 50 - 55 [Articolo in rivista]

R. Nardone, Educare alla cittadinanza per educare alla pace, «BAMBINI», 2023, 39, pp. 31 - 35 [Articolo in rivista]

Biolcati R.; Ambrosini F.; Albani A.; Di Stefano G., Videoconferencing analytic psychodrama in treating young adults’ psychological suffering : preliminary results, «FRONTIERS IN PSYCHOLOGY», 2023, 14, pp. 1 - 11 [Articolo in rivista] Open Access

Letizia Caronia, The Haunting Question of Values in the Era of Measurement, Assessment and Evidence-Based Education : Towards a Moral Accountability of Educational Decision-Making, «ENCYCLOPAIDEIA», 2023, 27, pp. 29 - 36 [Articolo in rivista] Open Access

Caronia, L., La “comprensibilità esterna” della pedagogia nell’era dell’accountability : costruzione linguistica delle evidenze e neutralizzazione dell’ordine morale della decisione educativa = Making sense of pedagogy in the era of accountability : the linguistic construction of evidence and the neutralization of the moral order in educational decision-making, «CULTURA PEDAGOGICA E SCENARI EDUCATIVI», 2023, 1, pp. 12 - 19 [Articolo in rivista] Open Access

Nadia Sansone; Manuela Fabbri; Ilaria Bortolotti, Reflective practices in teacher education for and through technologies = Pratiche riflessive nella formazione degli insegnanti per e attraverso le tecnologie, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2023, 21, pp. 239 - 246 [Articolo in rivista] Open Access

Malaguti Elena; Augenti M.Antonietta, Servizi educativi 0-6 e progettazione educativa inclusiva su base ecologica e sociale. Dal Piano educativo individualizzato (PEI) alla progettazione UDL secondo tre ambiti innovativi. Un’indagine esplorativa con i servizi 0-6 del Comune di Cesena, «ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE», 2023, 15, pp. 519 - 540 [Articolo in rivista] Open Access

Tuorto Dario; Morlicchio Enrica, Poverty, the battle against stigmatization and the role of public sociology, in: Research Handbook on Public Sociology, Cheltenham, Uk; Northampton, MA, USA, Edward Elgar Publishing, 2023, pp. 310 - 322 (RESEARCH HANDBOOKS IN SOCIOLOGY SERIES) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Cuconato, Morena, Participation and Social Innovation as a Compass towards Integration : The Rationale behind the INTE-great Project, «SOCIETIES», 2023, 13, pp. 145 - 155 [Articolo in rivista] Open Access

Ederoclite, Mario, Recensione di: Emanuele Pappalardo, Composizione e analisi nelle prime fasi di studio dello strumento musicale. Aspetti cognitivi, creativi, affettivi e relazionali. Una ricerca pedagogico-didattica, ETS, 2023, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2023, 18, pp. 277 - 279 [Recensione in rivista] Open Access

Alessandra Rosa; Andrea Ciani; Licia Masoni, Education speaks many languages. Una Ricerca-Formazione sull’introduzione dell’inglese e di altre lingue nei servizi per l’infanzia della Regione Emilia-Romagna, «ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE», 2023, 15, pp. 218 - 236 [Articolo in rivista] Open Access

Bolognesi I.; Sani M.; Torresi I., Il “giusto” colore della pelle: diversità somatiche e culturali nei sussidiari della scuola primaria, «RICERCHE PEDAGOGICHE», 2023, LVII, pp. 53 - 78 [Articolo in rivista]

Ira Vannini, La scuola di tutti e di tutte. Equità e qualità del sistema e professionalità dell’insegnante: un’analisi incompleta = School of all and for all. Equity and quality of the system and teacher professionalism: an incomplete analysis., «LLL», 2023, 19, pp. 25 - 34 [Articolo in rivista] Open Access

Federica Ferretti, Ferdinando Arzarello, Ira Vannini, La formazione degli insegnanti di matematica e le valutazioni standardizzate : primi risultati di un progetto di ricerca nazionale interdisciplinare, «ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE», 2023, 15, pp. 88 - 103 [Articolo in rivista] Open Access