Pubblicazioni scientifiche

Pacetti, Elena, Diritti dell’infanzia e inclusione sociale nei servizi residenziali per minori: un progetto a Scutari (Albania), in: 30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia. Quale pedagogia per i minori?, Lecce, Pensa MultiMedia, 2020, pp. 616 - 626 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access

Stefano Piastra, Wuhan, metropoli incognita. Riflessioni su COVID-19, la Cina e la cultura geografica italiana, «AMBIENTE SOCIETÀ TERRITORIO», 2020, 65, pp. 16 - 20 [Articolo in rivista]

ADDESSI ANNA RITA; PIRAS ELISABETTA, L’educazione musicale negli anni Ottanta, un’epoca di cambiamenti, «BIBLIOMANIE», 2020, 50, pp. 1 - 9 [Articolo in rivista] Open Access

Grandi, William, Da un mondo bambino. Le narrazioni mitologiche italiane per l'infanzia tra storia letteraria, attenzione pedagogica e memoria culturale, in: Memorie ed Educazione. Identità, Narrazione, Diversità, Lecce-Rovato (BS), Pensa MultiMedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2020, 7, pp. 49 - 60 (atti di: Memoria ed Educazione. Identità, Narrazione, Diversità, Padova, Dal 30 giugno 2020 al 1 luglio 2020) [Contributo in Atti di convegno]

Ira Vannini, Un ponte tra ricerca e formazione L’attività del CRESPI (Centro di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell’Insegnante), «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 267 - 268 [Replica/breve intervento (e simili)] Open Access

Elisabetta Nigris, Roberta Cardarello, Bruno Losito, Ira Vannini, Ricerca-Formazione e miglioramento della scuola. Il punto di vista del CRESPI Teacher Professional Development Research and improvement of schools. CRESPI’s perspective, «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 225 - 237 [Articolo in rivista] Open Access

Pironi Tiziana, «RENDEZ L’HOMME UN»: ROUSSEAU E LO SVILUPPO DELLA COSCIENZA MODERNA NELL’INTERPRETAZIONE DI RODOLFO MONDOLFO, in: ILLUMINISMO E SETTECENTO RIFORMATORE. Un lessico per la contemporaneità, Bologna, Bononia University Press, 2020, pp. 207 - 220 [Capitolo/Saggio in libro]

Filippo Galletti, Una ricerca con i futuri maestri: la percezione del patrimonio degli studenti universitari, «DIDATTICA DELLA STORIA», 2020, 2, pp. 73 - 91 [Articolo in rivista] Open Access

Friso Valeria, La visione adulta della persona con disabilità nei processi di inserimento lavorativo, in: Disability Management e Pedagogia Speciale. Nodi concettuali e declinazioni professionali, Lecce, Pensa Multimedia, 2020, pp. 71 - 80 [Capitolo/Saggio in libro]

L.Caronia, Province finite di significato? Regimi epistemici differenziali nella conoscenza pedagogica., «RASSEGNA DI PEDAGOGIA», 2020, 78, pp. 85 - 98 [Articolo in rivista]

Lazzari Arianna, Pastori Giulia, Sità Chiara, Sorzio Paolo, Prospettive educative per i servizi zero-sei. Itinerari di teoria, pratica e ricerca., Azzano San Paolo, Edizioni Junior, 2020, pp. 159 (ORIENTAMENTI E PRATICHE 0-6). [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]

Grandi William, Prima dei Grimm, per madri e per bambini. Il romanzo "Genoveffa di Brabante" (1810) del canonico Christoph von Schmid (1768-1854) tra fiaba, leggenda, scuola e letteratura per l'infanzia, «ANNALI DI STORIA DELL'EDUCAZIONE E DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE», 2020, 27, pp. 208 - 222 [Articolo in rivista]

pietro corazza, Big Data: l’annuncio della «Fine della Teoria». Presupposti epistemologici, implicazioni socio-politiche e ricadute educative, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, 18, pp. 700 - 712 [Articolo in rivista] Open Access

Borgogni Antonio, Digennaro Simone, Russo Giovanna, Fitness in Italy: body culture, well-being and active lifestyles, in: The Rise and Size of the Fitness Industry in Europe. Fit for the future?, Cham, Palgrave Macmillan, 2020, pp. 283 - 303 [Capitolo/Saggio in libro]

E. Mangone, G. Russo, Mediterranean Migrations as Experienced by Migrants: Memories as a “Lifeline”, «TRAUMA AND MEMORY», 2020, 8, pp. 243 - 254 [Articolo in rivista] Open Access

Ilaria Tarricone, Federico Cesa, Federico Suprani, Giovanna Russo, Roberto Muratori, Marco Domenicali, Gioco responsabile e comportamenti di salute: un progetto di ricerca e intervento in Emilia-Romagna, «RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA», 2020, 2, pp. 175 - 193 [Articolo in rivista]

Lazzari Arianna, Editorial, «EARLY YEARS», 2020, 40, pp. 269 - 272 [Replica/breve intervento (e simili)]

Lazzari Arianna, Introduzione: Sviluppare la riflessività di educatori e insegnanti: la pratica della video-analisi, «INFANZIA», 2020, 47, pp. 83 - 85 [Articolo in rivista]

Mancini G., Mente Emozionale, Intelligenza Emotiva di tratto e costrutti correlati. Una panoramica sullo sviluppo delle competenze emotive tra teoria clinica e ricerca empirica., in: La Mente Emozionale. I contributi della Psicologia Clinica, della Pedagogia e dell’educazione, Roma, Aracne Editore, 2020, pp. 31 - 96 [Capitolo/Saggio in libro]

Massimo Marcuccio, Sergio Zappoli, Carla Boga, Dora Melucci, Elena Strocchi, L’uso dei risultati del Questionario di Percezione delle Competenze Strategiche (QPCS) nell’ambito di un percorso di orientamento in ingresso con studenti universitari. L’esperienza del Piano Lauree Scientifiche (PLS) - Chimica dell’Università di Bologna, in: Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro. Competenzestrategiche.it Strumenti e applicazioni, Roma, Roma Tre-Press, 2020, pp. 205 - 218 (PEDAGOGIA INTERCULTURALE E SOCIALE) [Capitolo/Saggio in libro] Open Access