Pubblicazioni scientifiche

Cancella testo

Open Access

327 pubblicazioni

Agnoli, S., Mancini, G., Andrei, F., Trombini, E., The Relationship between Trait Emotional Intelligence, Cognition, and Emotional Awareness: An Interpretative Model, «FRONTIERS IN PSYCHOLOGY», 2019, 10, pp. 1 - 8 [Articolo in rivista] Open Access
Cervi F.; Friso F.; Saucedo G.; Biolcati R.; Torres J.; Politi M., The experience of the therapeutic community “Takiwasi center” in the context nof natural and integrative medicine, «MEDICINA NATURISTA», 2019, 13, pp. 12 - 19 [Articolo in rivista]
Dorena Caroli, Day Nurseries in Europe in the Nineteenth and Twentieth Centuries: The Challenge of the Transnational Approach, in: The Transnational in the History of Education, GBR, Palgrave, 2019, pp. 69 - 100 [Capitolo/Saggio in libro]
Biolcati, Roberta; Passini, Stefano, Development of the Substance Use Motives Measure (SUMM): A comprehensive eight-factor model for alcohol/drugs consumption, «ADDICTIVE BEHAVIORS REPORTS», 2019, 10, pp. 1 - 7 [Articolo in rivista] Open Access
Ira Vannini, Valutare per apprendere e progettare, in: Dalla progettazione alla valutazione didattica, Milano-Torino, Pearson, 2019, pp. 250 - 276 (PEDAGOGIE E DIDATTICHE PER L'INNOVAZIONE) [Capitolo/Saggio in libro]
Patrizia Sandri (a cura di): Roberta Caldin, Patrizia Sandri, Patrizia Gaspari, Paolo Zanelli, Ilona Fialovà, Stefano Versari, Chiara Brescianini, Grazia Mazzocchi, Giovanna Di Pasquale, Marina Maselli, Laura Rossi, Alessia Sansoni, Giovanna Cantoni Laura Rossi, Alessia , Deborah Gardini, Giovanna Cantoni, Rigenerare le radici per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 229 (TRAIETTORIE INCLUSIVE). [Curatela]
Patrizia Sandri, Radici e prospettive per attuare processi inclusivi: un’introduzione, in: Rigenerare le radici per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 17 - 41 (TRAIETTORIE INCLUSIVE) [Capitolo/Saggio in libro]
Patrizia Sandri, Laura Rossi, Alessia Sansoni, Buone prassi di integrazione/inclusione nei nidi e nelle scuole d’infanzia del Comune di Bologna, in: Radici e prospettive per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 157 - 177 (TRAIETTORIE INCLUSIVE) [Capitolo/Saggio in libro]
Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, Ambienti di apprendimento, inclusione e benessere: dati di ricerca, in: Spazi ed Educazione, Roma, Aracne, 2019, pp. 135 - 157 (DIDATTICA E RICERCA) [Capitolo/Saggio in libro]
tuorto, L'astensionismo elettorale: quel che resta dalla protesta?, in: Il voto del cambiamento. Le elezioni politiche del 2018, Bologna, Il Mulino, 2019, pp. 107 - 126 [Capitolo/Saggio in libro]
Aiello, Antonio; Passini, Stefano; Tesi, Alessio; Morselli, Davide; Pratto, Felicia, Measuring support for intergroup hierarchies: Assessing the psychometric proprieties of the Italian Social Dominance Orientation7 Scale, «TPM. TESTING, PSYCHOMETRICS, METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY», 2019, 26, pp. 373 - 383 [Articolo in rivista]
Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, Inclusione e Ambienti di apprendimento innovativi, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2019, 7, pp. 95 - 109 [Articolo in rivista] Open Access
L. Caronia; F. Orletti, The agency of language in institutional talk: An introduction, «LANGUAGE AND DIALOGUE», 2019, 9, pp. 1 - 27 [Articolo in rivista]
L. Caronia; Chiara Dalledonne Vandini, Assessing a (gifted) child in parent-teacher conference: Participants’ resources to pursue (and resist) a no-problem trajectory, «LANGUAGE AND DIALOGUE», 2019, 9, pp. 125 - 148 [Articolo in rivista]
Stefano Piastra, L’Archivio fotografico di Pietro Zangheri e l’evoluzione del paesaggio romagnolo nell’ultimo secolo, in: Pietro Zangheri e la natura di Romagna nei 130 anni dalla nascita, 2019, pp. 19 - 19 (atti di: Pietro Zangheri e la natura di Romagna nei 130 anni dalla nascita, Forlì, 28 settembre 2019) [Riassunto (Abstract)]
Alessandra Gigli, Silvia Demozzi, Maria Pina Castillo, La alianza educativa escuela/familia y los grupos de chat de padres: una mirada a la situación italiana, «REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO», 2019, 22, pp. 15 - 30 [Articolo in rivista] Open Access
Addessi, A.R., Pscheidt, J.F., Cardoso, Arts and childhood: Children's musical styles in a “reflexive” environment, «DEDICA», 2019, 16, pp. 109 - 127 [Articolo in rivista] Open Access
Bolzani Daniela, Crivellaro Francesca, Grimaldi Rosa, Leaving the floor to the 'invisibles'. Barriers and resources for highly-skilled migrant women with a STEM background in Italy, in: EURAM 2019. Exploring the Future of Management, 26-28 June, ISCTE-Insitituto Universitario de Lisboa, Portugal, 2019, pp. 1 - 38 (atti di: EURAM 2019. Exploring the Future of Management, Lisbona, 26-28 June 2018) [Contributo in Atti di convegno]
Laura Cavana; Rita Casadei, Theory and Practice of Awareness and Gesture’s Intelligibility: Suggestions from a Seminar, «ENCYCLOPAIDEIA», 2019, 23, pp. 15 - 27 [Articolo in rivista] Open Access
Riccio B, Infrastrutture umane di mobilità e accoglienza, in: Europa come rifugio? La condizione di rifugiato tra diritto e società, Siena, Betti, 2019, pp. 23 - 32 [Capitolo/Saggio in libro]