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297 pubblicazioni

L. Caronia; P. Bertolini, Ragazzi difficili. Pedagogia interpretativa e linee di intervento, milano, franco angeli, 2016, pp. 246 (ERICA - EDUCARE ALLA RESPONSABILITÀ PER INCLUDERE IN UNA CITTADINANZA ATTIVA). [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]
Gaibazzi, Paolo, Post-Slavery Refractions: Subjectivity and Slave Descent in a Gambian Life Story, «AFRICA», 2016, 86, pp. 405 - 424 [Articolo in rivista]
Paolo Gaibazzi, Sovranità e controllo diffuso della mobilità nel regime dei visti, «ANTROPOLOGIA», 2016, 2 NS, pp. 47 - 60 [Articolo in rivista]
Alessandra Gigli, L’accoglienza delle famiglie omoaffettive nei servizi educativi e scolastici in Italia: una questione pedagogica., in: Famiglia, omosessualità, genitorialità. Nuovi alfabeti di un rapporto possibile, ROMA, PM edizioni, 2016, pp. 113 - 118 [Capitolo/Saggio in libro]
Ellerani, P., Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), «NUOVA SECONDARIA», 2016, Anno XXXIV - 2, pp. 85 - 88 [Articolo in rivista]
Ellerani, P., Sviluppo di contesti capacitanti nella formazione in-service dei docenti. Cooperazione, agentività, empowerment, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2016, 3, pp. 117 - 134 [Articolo in rivista]
Ellerani, P.;, Dalla didattica della matematica nuove policies per la formazione degli insegnanti?, in: Mathematics and Mathematics Education, BOLOGNA, Pitagora, 2016, pp. 221 - 228 (atti di: Mathematics and Mathematics Education, Bologna, 8 ottobre 2016) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P.;, Interculturalism, Higher Education, Intercultural Teaching, Meaningful Assessment, in: BUILDING BRIDGES / BETWEEN THE BANKS INTERCULTURAL EDUCATION IN THE AGE OF RESURGENT FUNDAMENTALISM, Milano, Università Bicocca, 2016, pp. 63 - 70 (atti di: BUILDING BRIDGES / BETWEEN THE BANKS INTERCULTURal EDUCATION IN THE AGE OF RESURGENT FUNDAMENTALISM, Milano, 26 maggio 2016) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P.; Patera, S.;, Oltre la classe: L’Ecosistema di Apprendimento Capacitante – EDAC - all’Università Politecnica Salesiana (Ecuador), in: Design the Future!, Genova, Genova University Press, 2016, 1, pp. XCII - CIV (atti di: EMEMITALIA2016, Modena,, 7-9 settembre 2016) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P., Reinterpretar los contextos de aprendizaje de la Educaciòn Superior, in: Loyola E. Patera S. Farfan P. Ellerani P. Jara V. Salgado B. Alvarez L. Salgado JP., Analisis de la UPS en cifras, QUITO, Abya Yala, 2016, pp. 61 - 84 [Capitolo/Saggio in libro]
Ellerani, P., Colazzo, S. Manfreda, A Palomba, E, Intercultura, in: S. Colazzo L. Binanti (a cura di), Istituzioni di Pedagogia e Didattica. Manuale dell'attualità educativa e sociale., Milano, Pearson Italia SpA, 2016, pp. 48 - 92 [Capitolo/Saggio in libro]
Ellerani, P., La leadership per l'apprendimento e la supervisione in-service: una direzione per le pratiche della Teacher Education?, in: Perla Loredana;Tempesta Marcello (a cura di), Teacher education in Puglia. Università e scuola per lo sviluppo della professionalità docente, Brescia-Lecce, Pensa MultiMedia srl, 2016, pp. 115 - 124 [Capitolo/Saggio in libro]
COLAZZO, Salvatore; Ellerani, P.; Manfreda, A.; Ria, D., Il bisogno di comunità e i costrutti teorici, in: S. Colazzo L. Binanti (a cura di), Istituzioni di pedagogia e didattica. Manuale dell'attualità educativa e sociale, Milano, Pearson Italia, 2016, pp. 3 - 18 [Capitolo/Saggio in libro]
Enrica Polato, Dialogues autour d’un livre tactile illustré, Talant-Dijon, Les Doigts Qui Rêvent, 2016, pp. 406 . [Monografia/Trattato scientifico in forma di libro]
Gigli, Alessandra, Accogliere tutte le famiglie nei servizi educativi e scolastici: coordinate pedagogiche per il superamento di pregiudizi e pratiche discriminanti, in: Famiglia, omosessualità, genitorialità, Milano, PM Edizioni, 2016, pp. 113 - 117 [Capitolo/Saggio in libro]
Pileri, A, Osservare l'accoglienza-separazione ricongiungimento al Nido: variabili d'inclusione, in: L'osservazione al nido. Una lente a più dimensioni per educare lo sguardo, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 126 - 144 (INFANZIE) [Capitolo/Saggio in libro]
Ferretti, F., Radicalizing Pedagogy: Geography and Libertarian Pedagogy between the Nineteenth and the Twentieth Centuries, in: The Radicalization of Pedagogy. Anarchism, Geography, and the Spirit of Revolt, New York, Rowman & Littlefield, 2016, pp. 51 - 72 [Capitolo/Saggio in libro]