Publications

Corazza, Pietro, I movimenti ecologisti come ambiente educativo e trasformativo: il caso di Extinction Rebellion, in: Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative. Junior Conference, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 64 - 69 (atti di: Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative, Siena, 22-23 febbraio 2024) [Contribution to conference proceedings] Open Access
Pilotto, Chiara, Through the pain of the gaze. Multiple publics and the broken grammar of testimony in the visual representation of political violence in Palestine, «VISUAL ETHNOGRAPHY», 2025, 14, pp. 214 - 241 [Scientific article]
Keita, Mohamed; Pilotto, Chiara, Photographic juxtapositions: taking pictures across borders and life-worlds, «VISUAL ETHNOGRAPHY», 2025, 14, pp. 242 - 255 [Scientific article]
Ferrero, Laura; Pilotto, Chiara, “Indignati ma non ammutoliti”. Davanti al genocidio. Giornate di studio in solidarietà con il popolo palestinese, «ANUAC», 2025, 14, pp. 195 - 202 [Comment or similar] Open Access
Pilotto, Chiara, Giovanna Santanera, Diritti Mediati, «L'INDICE DEI LIBRI DEL MESE», 2025, 3, pp. 30 - 30 [Review]
Vigutto, Lucia, Le Scuole dei genitori. Strumenti di educazione familiare nell'Italia degli anni Cinquanta e Sessanta = School for Parents: Tools for Family Education in Italy in the 1950s and 1960s, «NUOVA SECONDARIA», 2025, 42, pp. 469 - 476 [Scientific article]
Corazza, Pietro, Coltivare speranza su un pianeta al collasso, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 270 (ECOLOGIE DELLA FORMAZIONE). [Research monograph] Open Access
Oro, Alessandro, Determinanti personali della valutazione formativa: un’analisi su self-efficacy, literacy, concezioni e valori personali degli insegnanti, in: Book of Abstracts - SIPED Parma 2025, 2025, pp. 129 - 129 (atti di: La qualità della formazione come responsabilità sociale, Parma, 19-20-21 Giugno 2025) [Abstract]
Marcuccio, Massimo; Tassinari, Maria Elena, Training future employment service practitioners in conducting simulated job interviews through immersive virtual reality: a feasibility study = Fformare i futuri operatori dei servizi per il lavoro alla conduzione di colloqui simulati in realtà virtuale immersiva: uno studio di fattibilità, «GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA», 2025, 9, pp. 1 - 21 [Scientific article] Open Access
Mameli, Consuelo; Caricati, Luca; Molinari, Luisa, Teachers’ perceptions and responses to student agency. An experimental study, «TEACHING AND TEACHER EDUCATION», 2025, 165, pp. 105140 - 105149 [Scientific article] Open Access
Vigutto, Lucia, "I ragazzi vogliono leggere": i consigli di lettura di Ada Prospero Marchesini Gobetti = «Children want to read»: Reading Recommendations by Ada Prospero Marchesini Gobetti, «PAMPAEDIA», 2025, 198, pp. 186 - 198 [Scientific article] Open Access
Brescianini, Flavio, Possibili implicazioni educative della segregazione scolastica nell’Istruzione e Formazione Professionale, in: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 89 - 93 (atti di: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Napoli, 13-15 giugno 2024) [Contribution to conference proceedings] Open Access
Bonvini, Eleonora, Educare alla corporeità e all’affettività: una ricerca sull’educazione sessuale nella prima infanzia, in: SIPED, SIPED PARMA 2025-BOOK OF ABSTRACT, 2025, pp. 27 - 27 (atti di: LA QUALITÀ DELLA FORMAZIONE COME RESPONSABILITÀ SOCIALE. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione, Parma, 20/06/2025) [Abstract]
Nardone, R., Digital media in 0-6: educational design between services and families = Media digitali tra 0 e 6 anni: progettazione educativa tra servizi e famiglie, «MEDIA EDUCATION», 2025, 16, pp. 25 - 33 [Scientific article] Open Access
Ranzani, Federica; D'Antonio, Claudio; Di Bari, Cosimo; Demozzi, Silvia, Parents’ and Preschool Educators’ Perspectives on Digital Devices in Early Childhood. Preliminary Findings from the Research Project PRIN “Di.Co.Each”, in: New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations, Cham, Springer Nature, 2025, pp. 160 - 170 (COMMUNICATIONS IN COMPUTER AND INFORMATION SCIENCE) [Chapter or essay]
Oro, Alessandro, Mettere in pratica il Formative Assessment: uno studio di caso sui fattori connessi all’implementazione del Formative Assessment negli insegnanti di scuola secondaria di secondo grado = Implementing Formative Assessment: A Case Study on Factors Related to the Adoption of Formative Assessment by Upper Secondary School Teachers., in: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia, Lecce, Pensa Multimedia, 2025, pp. 54 - 65 (QUADERNI DEL DOTTORATO SIRD) [Chapter or essay] Open Access
Nardone, Rosy, Infanzia e diritto alle literacy : preferisco le storie che non finiscono..., «INFANZIA», 2025, 52, pp. 61 - 61 [Scientific article]
Vigutto, Lucia, The Common Sense Book of Baby and Child Care e Pierre The Pelican: il sostegno educativo alle famiglie nel secondo dopoguerra, in: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 130 - 134 (atti di: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Napoli, 13-14-15 giugno 2024) [Contribution to conference proceedings] Open Access
Nardone, Rosy, Non è mai troppo tardi o Non è mai troppo presto? L'attualità pedagogica di Alberto Manzi per un'infanzia al tempo del touchscreen, in: "Il coraggio di pensare a voce alta”. Educazione, linguistica, letteratura per l’infanzia : l’eredità di Alberto Manzi a 100 anni dalla nascita, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 112 - 128 (LETTERATURA PER L’INFANZIA) [Chapter or essay]
Ostuni, Chiara, Empowering VET Teachers with the Skills to Tackle the Challenges of Sustainable Development and Drive Innovation, in: Towards Inclusive and Egalitarian Vocational Education and Training: Key Challenges and Strategies From a Holistic and Multi-Contextual Approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Palma, Mallorca, Spain, 21 to 23 May 2025., Universitat de les Illes Balears, 2025, pp. 430 - 437 (atti di: Papers Crossing Boundaries Proceedings 2025 – Palma, Palma de Mallorca, Spain, 21-23 May) [Contribution to conference proceedings] Open Access