Publications

Stefano Piastra, Brisighella e la Vena del Gesso: temi di geografia urbana, in: I Gessi di Brisighella e Rontana. Studio multidisciplinare di un’area carsica nella Vena del Gesso romagnola,, Bologna, Istituto Italiano di Speleologia, 2015, pp. 685 - 738 [Chapter or essay]

Massimiliano, Costa; Piastra, Stefano, I rimboschimenti di Monte Rontana: temi paesistici e gestionali, in: I gessi di Brisighella e Rontana. Studio multidisciplinare di un'area carsica nella Vena del Gesso romagnola, Bologna, Istituto Italiano di Speleologia, 2015, pp. 569 - 577 [Chapter or essay]

Gigli, Alessandra, Ma i bambini stanno bene? Lo sguardo pedagogico sulle famiglie omogenitoriali, «PSICOMOTRICITÀ», 2015, 53, pp. 3 - 6 [Scientific article]

Ilardo, Marta, Vanna Iori, Daniele Bruzzone (a cura di), Le ombre dell’educazione. Ambivalenze, impliciti, paradossi, Franco Angeli, Milano 2015: recensione, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2015, 10, pp. 207 - 210 [Review] Open Access

Anita Macauda, Voir l’odeur. La représentation parfumée de l’Assomption de la Vierge, in: Parfums et odeurs au Moyen Âge. Sciences, usage, symboles, Firenze, SISMEL - Edizioni del Galluzzo, 2015, pp. 109 - 130 (MICROLOGUS' LIBRARY) [Chapter or essay]

Anita Macauda, Sotto la lente dell’obiettivo: le immagini del Patrimonio, in: Formare al Patrimonio nella scuola e nei musei, Verona-Bolzano, QuiEdit, 2015, pp. 82 - 108 (EDUCAZIONE E INNOVAZIONE) [Chapter or essay]

Arianna, Lazzari, Le politiche europee per l'infanzia, «RIVISTA DELL'ISTRUZIONE», 2015, 6, pp. 81 - 84 [Scientific article]

Giovanna, Russo; Gabriele, Ferri, Corpi sportivi e pratiche di ben-essere: il caso degli Urban Game a Bologna, «LA RICERCA FOLKLORICA», 2015, 70, pp. 103 - 112 [Scientific article]

Alessandro Soriani, Coding e pensiero computazionale. Una forma mentis anche per bambini., «BAMBINI», 2015, Anno XXXI n. 5, pp. 80 - 80 [Scientific article]

Soriani, Alessandro, Lo Scaffale dell'insegnante. Anna Antoniazzi. Dai Puffi a Peppa Pig: media e modelli educativi, in Infanzia., «INFANZIA», 2015, Anno 2015 n.3, pp. 239 - 240 [Review]

R. Caldin; A. Pileri; M. Imberty; A. Cinotti, Disabilité et coéducation. Devenir «grand» avec ses élèves et ses enfants, in: Garapen psikosoziala eta Hezkuntza (familia-eskola-komunitatea); El desarrollo psicosocial a través de la coeducación (familia-escuela-comunidad); Le développement psychosocial par la coéducation (famille-école-communauté); Psychosocial development through coeducation (family-school-community), Donostia-San Sebastian, Fernando Olabarrieta Artexte - Fotocopias Zorroaga, 2015, pp. 191 - 200 [Chapter or essay]

Salinaro, Marta, L’India degli ultimi. Un’analisi della marginalità indiana nella prospettiva pedagogica problematicista, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2015, 10, pp. 119 - 137 [Scientific article] Open Access

Russo Veronica, Il progetto “Formare al Patrimonio della scuola”: per un’indagine sulla qualità delle esperienze educative, in: Formare al Patrimonio nella scuola e nei musei, Bolzano, QuiEdit, 2015, pp. 136 - 172 (EDUCAZIONE E INNOVAZIONE) [Chapter or essay]

Balduzzi, Lucia, Comunicazione e corpo, in: Corpi in formazione. Voci pedagogiche, Milano, FrancoAngeli, 2015, pp. 57 - 61 (PEDAGOGIA DEL CORPO E DEL MOVIMENTO) [Dictionary or encyclopedia entry]

Mancini, Giacomo, Il ruolo del padre nel'infanzia, in: Paternitas sine suffragio. Infanzia. Il padre nella teoria psicodinamica, Roma, IF Press, 2015, pp. 117 - 132 [Chapter or essay]

Bianchi, Donata; Chezzi, Francesco; Colombini, Sara; Masi, Diego Di; Ferrucci, Valentina; Fiore, Franco; Fagnini, Lucia; Gioia, Rosa Di; Rozzi, Elena; Scali, Gilberto; Sidoti, Simona; Maria Teresa Tagliaventi, ; Zanon, Ombretta, PROGETTO NAZIONALE PER L’INCLUSIONE E L’INTEGRAZIONE DEI BAMBINI ROM, SINTI E CAMINANTI. Rapporto finale seconda annualità 2014-2015, Firenze, Istituto degli Innocenti, 2015, pp. 82 (QUESTIONI E DOCUMENTI). [Editorship]

Guglielmi, Dina; Chiesa, Rita; Favilla, Marco; Camillo, Furio; Bonafe', Eleonora, Intervenire efficacemente per ridurre l'ansia e la confusione decisionale: una questione di "stile"?, in: Congresso Nazionale delle Sezioni di "Psicologia per le Organizzazioni" e di "Psicologia Sociale"della Associazione Italiana di Psicologia, 2015, pp. 13 - 14 (atti di: Congresso Nazionale delle Sezioni di "Psicologia per le Organizzazioni" e di "Psicologia Sociale"della Associazione Italiana di Psicologia, PALERMO, 17-19 Settembre 2015) [Abstract]

Chiesa, Rita; Mariani, MARCO GIOVANNI; Guglielmi, Dina, Political skills e intensità di networking nella transizione tra università e mondo del lavoro: il ruolo dell’intenzione imprenditoriale, in: Congresso Nazionale delle Sezioni di "Psicologia per le Organizzazioni" e di "Psicologia Sociale"della Associazione Italiana di Psicologia, 2015, pp. 66 - 67 (atti di: Congresso Nazionale delle Sezioni di "Psicologia per le Organizzazioni" e di "Psicologia Sociale"della Associazione Italiana di Psicologia, Palermo, 17-19 Settembre 2015) [Abstract]

Chiesa, Rita; Massei, Fabio; Guglielmi, Dina, Supporting School-to-Work Transition in Italy: Evaluating the effect of a Career Intervention on Students’ Career Decision Making Self-efficacy, in: EAWOP 2015. RESPECTFUL AND EFFECTIVE LEADERSHIP: Managing people and organizations in turbulent times, 2015(atti di: The 17th European Congress of Work and Organizational Psychology, OSLO (Norway), 20–23 May 2015) [Poster]

Ivana, Bolognesi, European reseaarch projet EMPAC: Engaging Children and Migrant Parents in Leraning Processes at School, in: J.P. Pourtois, H. Desmet, A. Granata, R. De Luigi, Nicoleta L. Popa, C. Silva, V. Francis, L. Cadei, A. Torri, I. Bolognesi, G. Piton, ecc., Psychosocial Develepment Trough Coeducation, Donostia-San Sebastian, Univesidad del Pais Vasco, 2015, pp. 300 - 309 [Chapter or essay]