Publications

Stefano Piastra, La Tana del Re Tiberio e la Stretta di Rivola (Vena del Gesso romagnola) come luoghi letterari. La novella La casa del Rinoceronte di Grazia Deledda (1932), «SPELEOLOGIA EMILIANA», 2016, XXXVII, pp. 126 - 130 [Scientific article]
Grilli, Giorgia, Perché Pinocchio è un’icona universale? Ipotesi, spunti ermeneutici e un indizio paleoantropologico, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2016, 11, pp. 107 - 116 [Scientific article] Open Access
Grilli, Giorgia, L’importanza di chiamarsi letteratura. La letteratura per l’infanzia e le tesi di Christopher Booker sull’origine e la funzione delle storie, «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2016, 2, pp. 523 - 537 [Scientific article]
Maria Teresa, Tagliaventi, Premessa .Come e diversamente da Pollicino, in: Progetto Nazionale per l'inclusione e l'integrazione dei bambini rom, sinti e caminanti - Rapporto finale terza annualità, Firenze, Istituto degli Innocenti, 2016, pp. 3 - 7 (QUESTIONI E DOCUMENTI) [Preface]
Russo, Giovanna (a cura di): G. Russo, R. Siebetcheu, G. Bottoni, G. Masullo, E. Mangone, R. Pedretti, G. Caccamo, L. Bifulco, A. del Guercio, J. Berthoud, S. Agyei Kieremeh, V. Martone, Sport e immigrazione, Bologna, Edizioni Lai -momo, 2016, pp. 96 . [Editorship]
Fabbri, Manuela; Guerra, Luigi; Pacetti, Elena, Corsisti TFA e Nuove Tecnologie, in: Lucia Balduzzi, Mirella D'Ascenzo, Roberto Dainese, Manuela Fabbri, Manuela Gallerani, Luigi Guerra, Dina Guglielmi, Elena Malaguti, Elena Pacetti, Patrizia Sandri, Michela Schenetti, Ira Vannini, Michela Vignoli, La formazione iniziale degli insegnanti. Un'indagine sul TFA a Bologna, Milano, Franco Angeli, 2016, pp. 69 - 96 (LA SCUOLA SE) [Chapter or essay]
Fabbri, Manuela, Metodología de formalización de experiencias educativas: la sistematización de procesos didácticos estructurados, in: Manuela Fabbri, Luca Ferrari, Luigi Guerra, Consuelo Mameli, Elena Pacetti, Arianna Taddei, La Documentación educativa en la escuela de la inclusión. Material educativo y didáctico para la difusión de experiencias pedagógicas de las escuelas inclusivas., San Salvador, Ministerio de Educación de El Salvador, 2016, pp. 11 - 18 [Chapter or essay]
Russo, G., La posta in gioco: sport e attività fisica risorse per una “società delle culture”, «AFRICA E MEDITERRANEO», 2016, 84, pp. 1 - 3 [Scientific article]
Giovanna, Russo, Sport et immigration. Changements sociaux e pratiques d'intégration en Europe, «AFRICA E MEDITERRANEO», 2016, 84, pp. 18 - 22 [Scientific article]
Giovanna, Russo, Grandi eventi sportivi, media e pubblicità: da ITALIA ’90 ai Mondiali di calcio 2014, in: Il mondiale delle meraviglie. Calcio, media e società da “Italia’90” ad oggi, Milano, Franco Angeli, 2016, pp. 51 - 69 (SPORT, CORPO, SOCIETÀ) [Chapter or essay]
William Grandi, I cento anni di Roald Dahl. Riflessioni storiche, narrative e pedagogiche sul principale autore britannico di letteratura contemporanea per l'infanzia, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2016, 2, pp. 157 - 171 [Scientific article]
Massimo, Marcuccio, Promuovere e valutare l’imparare a imparare a partire dalle prime età della vita. Primi esiti di una ricerca empirica sull’uso delle storie di apprendimento nei nidi d’infanzia forlivesi, in: L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Milano, Franco Angeli, 2016, pp. 331 - 339 [Chapter or essay]
Marcuccio, Massimo, Le concezioni degli insegnanti del primo ciclo d’istruzione sul merito degli studenti: uno studio esplorativo = The conceptions of first cycle teachers about students merit: an exploratory research, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2016, 9, pp. 169 - 182 [Scientific article] Open Access
Marcuccio, Massimo, Rapporti di autovalutazione delle scuole emiliano-romagnole e analisi delle reti testuali, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2016, 11, pp. 47 - 65 [Scientific article] Open Access
Soriani, Alessandro, Hobbs R. (Ed.), Exploring the Roots of Digital and Media Literacy through Personal Narrative, Philadelphia, Temple University Press, 2016 Recensione di Alessandro Soriani, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2016, 11, pp. 139 - 145 [Review] Open Access
Soriani, Alessandro, Un vademecum per l’utilizzo inclusivo del videogioco nella didattica, in: Linguaggi per una scuola inclusiva, Firenze, Libri Liberi, 2016, pp. 155 - 172 [Chapter or essay]
Mazzetti, Greta; Guglielmi, Dina; Chiesa, Rita; Mariani, MARCO GIOVANNI, Happy employees in a resourceful workplace: just a direct relationship?: A study on the mediational role of psychological capital, «CAREER DEVELOPMENT INTERNATIONAL», 2016, 21, pp. 682 - 696 [Scientific article]
Marcuccio, Massimo, imparare a imparare nei contesti scolastici. Prospettive e sfide per l’innovazione didattica, Roma, Armando Editore, 2016, pp. 303 . [Research monograph]
Ghigi, R., Comments on Hakim: Gendering Desire. Male Power and Sexual Gap in Feminist and Sexuality Studies, «SOCIOLOGICA», 2016, 3, pp. 1 - 18 [Scientific article]
Rossella, Raimondo, Il femminismo "pratico" di inizio Novecento di fronte al problema della devianza minorile, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2016, 3, pp. 169 - 175 [Scientific article]