Publications
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Nasi, Nicola; Montà, Chiara, On participation. Zooming out and zooming in a central educational construct, «ORIENTAMENTI PEDAGOGICI», 2024, 71, pp. 33 - 43 [Scientific article]
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Ferretti, Federico, Conciliating Subaltern and Liminal Geopolitics : Reggio Emilia’s City Diplomacy and the Geographies of Lusophone Africa’s Decolonisation, «GEOPOLITICS», 2024, 29, pp. 1 - 28 [Scientific article]
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Masini, Alice; Dallolio, Laura; Sanmarchi, Francesco; Lovecchio, Francesco; Falato, Mario; Longobucco, Yari; Lanari, Marcello; Sacchetti, Rossella, Adherence to the Mediterranean Diet in Children and Adolescents and Association with Multiple Outcomes : An Umbrella Review, «HEALTHCARE», 2024, 12, pp. 449 - 471 [Scientific article] Open Access
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Simbula, S.; Paganin, G.; Molino, M., Videoconference fatigue : validation of the Italian translated Zoom Exhaustion and Fatigue Scale (ZEFS), «FATIGUE», 2024, 12, pp. 43 - 57 [Scientific article] Open Access
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Floris M.; Paganin G.; Guglielmi D.; Mazzetti G., Motivation is not enough : how career planning and effort regulation predict academic achievement, «CURRENT PSYCHOLOGY», 2024, 43, pp. 9280 - 9289 [Scientific article] Open Access
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Renger D.; Passini S., Self-respect and responsibility : understanding individuals' entitlement beliefs and their association with concern for others' rights, «PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES», 2024, 221, pp. 1 - 8 [Scientific article] Open Access
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D. Tuorto, Federico Trastulli, Davide Angelucci, Cronaca di una morte annunciata. La partecipazione elettorale in Italia, 2022, in: Un polo solo. Le elezioni politiche del 2022, Bologna, Il Mulino, 2024, pp. 107 - 138 [Chapter or essay]
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Federica Ambrosini; Roberta Biolcati; Laura Menabo; Annalisa Guarini, Dipendenze tecnologiche e cyberbullismo, in: «COO.DE» COOPERATIVE DIGITAL EDUCATION, Trento, Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A., 2024, pp. 121 - 146 (University & Research. Area 11, SCIENZE STORICHE, FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE, PSICOLOGICHE) [Chapter or essay]
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Soncini A.; Matteucci M.C.; Butera F., Errors : Springboard for learning or tool for evaluation? Ambivalence in teachers’ error-related beliefs and practices, «SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION», 2024, 27, pp. 1455 - 1479 [Scientific article] Open Access
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Chiara Pilotto, Civili e in-civili. Note a margine di una ricerca di campo in una "zona ebraica" della Cisgiordania occupata, «DIALOGHI MEDITERRANEI», 2024, 66, pp. 232 - 239 [Scientific article]
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De Santis, Cristiana, Perché una tavola rotonda non è rotonda, «MICROMEGA», 2024, 2/2024, pp. 58 - 65 [Scientific article]