Publications

Marcuccio, Massimo; Tassinari, Maria Elena, Training future employment service practitioners in conducting simulated job interviews through immersive virtual reality: a feasibility study = Fformare i futuri operatori dei servizi per il lavoro alla conduzione di colloqui simulati in realtà virtuale immersiva: uno studio di fattibilità, «GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA», 2025, 9, pp. 1 - 21 [Scientific article] Open Access

Mameli, Consuelo; Caricati, Luca; Molinari, Luisa, Teachers’ perceptions and responses to student agency. An experimental study, «TEACHING AND TEACHER EDUCATION», 2025, 165, pp. 105140 - 105149 [Scientific article] Open Access

Brescianini, Flavio, Possibili implicazioni educative della segregazione scolastica nell’Istruzione e Formazione Professionale, in: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2025, pp. 89 - 93 (atti di: Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Napoli, 13-15 giugno 2024) [Contribution to conference proceedings] Open Access

Bonvini, Eleonora, Educare alla corporeità e all’affettività: una ricerca sull’educazione sessuale nella prima infanzia, in: SIPED, SIPED PARMA 2025-BOOK OF ABSTRACT, 2025, pp. 27 - 27 (atti di: LA QUALITÀ DELLA FORMAZIONE COME RESPONSABILITÀ SOCIALE. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione, Parma, 20/06/2025) [Abstract]

Nardone, R., Digital media in 0-6: educational design between services and families = Media digitali tra 0 e 6 anni: progettazione educativa tra servizi e famiglie, «MEDIA EDUCATION», 2025, 16, pp. 25 - 33 [Scientific article] Open Access

Ranzani, Federica; D'Antonio, Claudio; Di Bari, Cosimo; Demozzi, Silvia, Parents’ and Preschool Educators’ Perspectives on Digital Devices in Early Childhood. Preliminary Findings from the Research Project PRIN “Di.Co.Each”, in: New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations, Cham, Springer Nature, 2025, pp. 160 - 170 (COMMUNICATIONS IN COMPUTER AND INFORMATION SCIENCE) [Chapter or essay]

Oro, Alessandro, Mettere in pratica il Formative Assessment: uno studio di caso sui fattori connessi all’implementazione del Formative Assessment negli insegnanti di scuola secondaria di secondo grado = Implementing Formative Assessment: A Case Study on Factors Related to the Adoption of Formative Assessment by Upper Secondary School Teachers., in: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia, Lecce, Pensa Multimedia, 2025, pp. 54 - 65 (QUADERNI DEL DOTTORATO SIRD) [Chapter or essay] Open Access

Nardone, Rosy, Infanzia e diritto alle literacy : preferisco le storie che non finiscono..., «INFANZIA», 2025, 52, pp. 61 - 61 [Scientific article]

Nardone, Rosy, Non è mai troppo tardi o Non è mai troppo presto? L'attualità pedagogica di Alberto Manzi per un'infanzia al tempo del touchscreen, in: "Il coraggio di pensare a voce alta”. Educazione, linguistica, letteratura per l’infanzia : l’eredità di Alberto Manzi a 100 anni dalla nascita, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 112 - 128 (LETTERATURA PER L’INFANZIA) [Chapter or essay]

Rigoni, Paola; Mascitti, Marika, Oltre il dubbio: fiducia, relazioni e tecnologia nella scuola, «ESSERE A SCUOLA», 2025, 10, pp. 81 - 84 [Scientific article]

Bargel, L.; Bottecchia, G.; Donati, S.; Fusari, V.; Gargiulo, E.; Rigo, E.; Sredanovic, D.; Trucco, D.; Tuorto, D., Are we witnessing a revolution of the Italian citizenship regime? Postscript to the special issue, «JOURNAL OF MODERN ITALIAN STUDIES», 2025, 30, pp. 384 - 393 [Scientific article]

Ostuni, Chiara, Empowering VET Teachers with the Skills to Tackle the Challenges of Sustainable Development and Drive Innovation, in: Towards Inclusive and Egalitarian Vocational Education and Training: Key Challenges and Strategies From a Holistic and Multi-Contextual Approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Palma, Mallorca, Spain, 21 to 23 May 2025., Universitat de les Illes Balears, 2025, pp. 430 - 437 (atti di: Papers Crossing Boundaries Proceedings 2025 – Palma, Palma de Mallorca, Spain, 21-23 May) [Contribution to conference proceedings] Open Access

Ferrari, Luca; Messina, Salvatore, New Media Literacies per progettare e promuovere l’inclusione, in: Didattica delle New Literacies, Milano, Mondadori Education, 2025, pp. 169 - 183 (MONDADORI UNIVERSITÀ) [Chapter or essay]

Corbi, Vitaliano, Totems and taboos of youth sexuality. Educating to “emerge” within the emergency = I totem e i tabù della sessualità giovanile. Educare a “emergere” nell’emergenza, «MEDICAL HUMANITIES & MEDICINA NARRATIVA», 2025, 11, pp. 189 - 196 [Scientific article] Open Access

Cuconato, Morena; Leoni, Maila, Promoting the Acquisition of Competences certified through Micro-credentials for the Integration of Adult Migrants: The Proposal of the European Project PRISCILA, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 17, pp. 129 - 141 [Scientific article] Open Access

Salinaro, M.; Dal Zotto, E., Promuovere l’innovazione sociale e la partnership tra stakeholder: un Framework Strategico per l’Integrazione di richiedenti asilo e rifugiati in Europa = Enhancing Social Innovation and Stakeholder Partnership: An Integration Strategy Framework for the Asylum Seekers and Refugees in Europe, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 12, pp. 206 - 220 [Scientific article] Open Access

De Rocco, Giulia, Ecofeminism and Deinstitutionalization: Educational Practices and Visions of Care = Ecofemminismo e deistituzionalizzazione: pratiche educative e orizzonti di cura, «WOMEN & EDUCATION», 2025, 3, pp. 64 - 69 [Scientific article] Open Access

De Santis, Cristiana, Facciamo sì che, «ITALIANO DIGITALE», 2025, 33, pp. 1 - 3 [Scientific article] Open Access

De Santis, Cristiana, Senza inveire troppo, «ITALIANO DIGITALE», 2025, 34, pp. 1 - 3 [Scientific article] Open Access

De Santis, Cristiana, Dire la pace, fare la pace. Per una semantica proattiva della parola "pace", «GRAPHICUS», 2025, 1084 / 0016, pp. 1 - 3 [Scientific article] Open Access